3A Unit8 Let's go to the park.第二課時教學設計

一、        教學內容：《義務教育課程標準實驗教科書·牛津小學英語》3a第八單元第二教時

 

二、        教學目標

1.認知目標：（1）能聽懂、會說地點類單詞zoo, the great wall,交通工具類單詞 car, bus, plane, bike

     （2）能聽懂、會說句型：—but how? —by car/bus/plane/bike

2.能力目標：（1）通過聽、說、讀、學、唱、游、演等活動，在創設的“let’s go to…”的情景中實際運用所學語言

（2）在情境中學會邀請朋友一起游玩

3.情感目標：通過語言交際，激發學生的學習興趣

 

三、 教學重、難點

   重點：（1）能認知單詞zoo, the great wall    car, bus, plane, bike 

（2）能聽、會說—but how? —by car/bus/plane/bike

   難點：使學生能在情景中正確運用所學單詞、句型進行日常交際

 

四、 教學用具

   cai、圖片、錄音

 

五、教學過程

 

step 1. warm up

1. game: what’s missing?

(ppt出示本單元第一課時單詞的圖片，以游戲的形式，復習單詞，同時鍛煉了學生的觀察力)

2.game: let’s go …

（老師擔任“導游”，以開火車的形式，組成“旅游團”去游玩）

t: let’s go to the park/cinema/supermarket.

s1: all right. /ok. /good. /great.

t&s1: let’s go to the…

s2: all right. / ok . / good. /great.

t&s1&s2: let’s go to the…

（課堂開頭，在創設的情景中，師生通過唱唱跳跳說說演演等互動方式，復習和鞏固了已學知識。同時，激活課堂氣氛，為教學新知識做好了鋪墊）

 

step2.presentation&practice

1.      新授 zoo

t: boys and girls, let’s listen the voice and please guess what animals are they?  (ppt播放動物聲音，并逐個出示動物圖片)

ss: a bird/dog/cat/monkey/tiger….

t: do you know where are they living?(ppt引出zoo)

(用舊知動物類單詞引出新知“zoo”，并充分運用影音效果呈現單詞，集中學生的注意力，激發了學生學習新知的興趣)

 

2.新授but how?

t:i want to go to the zoo, who can invite me?

s1: miss li, let’s go to the zoo.

t: all right. /ok./good./great.

  but how?（用動作詮釋意思，引出but how? 使學生更直觀，深刻地體會意境）

 

3.新授 bus，by bus

game: listen and draw

 (ppt出示已教的地點單詞park/cinema/supermarket/zoo/xi’an的圖片 ,要求學生聽錄音連線，看看連出來的是什么，由此引出bus。通過這一方法，增加課堂的趣味性，更生動地展示教學過程，幫助學生更深刻地記憶單詞)

引出bus

chant: zoo,zoo,go to the zoo

      let’s go to the zoo.

      how,how,but how

bus, bus, by bus(邊讀邊做動作，以此引出by bus)

 

 

 

4.新授 bike, by bike

t:let’s go to the zoo?

s:good.but how?(聲音引出bike，by bike)

邊做動作邊操練  dinglingling,dinglingling

                bike,bike,by bike