牛津3A——Unit 11 A boy and a girl教案

step 4  do the workbook .
1.       listen and respond .
a. free talk . (復(fù)習(xí)unit 7­­---unit 11的對(duì)話)
b.播放練習(xí)錄音，學(xué)生搶答。
2.       listen and draw .
a. 聽音貼圖片：a zebra ,a tiger ,a bird , an elephant .
b. 游戲：listen and point .
c. 聽錄音，連線。
          3.  listen ,find and draw .
                a. 猜猜。
          師出示圖片，遮住部分畫面，生猜猜是什么
a short  skirt   a new fridge   a tall man   an egg .
          b. 聽錄音畫畫。
          4.  listen  and match .
a.       出示人物圖片（或衣服圖片），全用this is …作介紹。
b.       聽錄音連線。
5.  listen ,find and circle .
a.       看圖，說說你看到了什么。
b.       師總結(jié)關(guān)鍵詞。
c.       聽錄音畫圈。
板書設(shè)計(jì)：
unit 11   a boy and girl .
my name is …
i’m a chinese boy /girl .
i’m from …
i’m ten .
i’m …
my …is /are …
教學(xué)后記：
1、本單元教學(xué)設(shè)計(jì)了豐富多彩的活動(dòng)與競賽，學(xué)生參與的熱情很高，在活動(dòng)中，學(xué)生感到放松，心情愉快，我發(fā)現(xiàn)一些平時(shí)害羞的小孩受到周圍同學(xué)情緒的感染，也稍微大膽了一些，克服了以前羞于開口的困難。
2、八個(gè)形容詞big ,small, fat , thin , long , short ,tall ,short .在一定的情景中學(xué)習(xí)，并利用不同的手勢(shì)比劃出來，學(xué)生的印象對(duì)此比較深刻。這四組反義詞的應(yīng)用應(yīng)該說還是蠻熟練的，可是在本課c look and say看圖表達(dá)能力欠佳。他們不能把圖畫的內(nèi)容、意思和所學(xué)的句型有機(jī)地聯(lián)系在一起，在老師做了示范以后，他們方能交際，可以看出，他們的依賴性很強(qiáng)，學(xué)習(xí)上缺乏自主性。如何培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)上的獨(dú)立性呢？
3、本課比較注意降低學(xué)習(xí)難度，培養(yǎng)學(xué)生的“成就感”，這主要源于蘇霍姆林斯基說的“成功的歡樂是一種巨大的情緒，力量。它可促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。”在實(shí)際的教學(xué)中，我注意及時(shí)有效地獲得教學(xué)信息反饋，因材施教，在授課過程中，我一邊認(rèn)真上課，一邊仔細(xì)觀察學(xué)生的神態(tài)變化，以控制和調(diào)節(jié)教學(xué)活動(dòng)。如提問把難題留給優(yōu)生，容易的留給中下等學(xué)生，幫助中下等生樹立學(xué)習(xí)外語的“心理優(yōu)勢(shì)”，使不同層次的學(xué)生都能享受到成功的喜悅。