冀教版三年級英語上冊教案全冊（第一冊）1
4、student book
（設計意圖：錄音為學生提供了準確、地道的語音、語調、語速，便于學生學習外語是擺脫母語羈絆;多次朗讀有助于語感的形成，為以后的大量閱讀奠定較好的基礎：模擬表演對話，培養了學生的動口、動腦的能力，也為初步交際打下基礎。）
5、play game
(1)play “go—stop”
(當喊道stop時，就互相詢問名字)
（2）play “find friend”
(叫幾名同學到前面來，讓他們和剩下的同學交朋友，看誰在規定的時間內交的朋友多。在游戲中保證英語用正確，否則所交朋友無效。對獲勝者予以表揚。對其他人予以鼓勵。)
（設計意圖：游戲能進一步活躍課堂氣氛，又能使大多數學生通過游戲體驗到成功的快樂）
class closing
六、板書：
lesson 1: hello!
hello
hi!
what’s your name ?
my name is ________.
課后反思：
lesson 2:boy,girl and teacher
一、教學目標
知識方面：
使學生能聽、說、認識、口頭運用單詞：teacher, boy, girl
能理解并口頭運用：what’s his/her name?
能力方面：
通過學習怎樣和別人打招呼，怎樣來介紹自己，向他人介紹事物來培養學生的交際能力，鍛煉語言的組織能力和知識的運用能力。
情感目標：
通過本課的學習，讓學生知道怎樣有禮貌地進行打招呼，如何做簡要的介紹，做個有禮貌的好孩子。
二、教學重點：
1. 認識新單詞三會（會說、會聽、會讀）：
teacher 教師 boy 男孩 girl 女孩
his 他的 her 她的
2.掌握新句子：兩會（會聽、會說）：
this is a______. 這是______。
what’s his name? 他叫什么名字？
his name is ______. 他的名字是______。
what’s her name? 她叫什么名字？
her name is ______. 她的名字是______。
三、教學難點：區分his和her的用法。
四、教具、學具：錄音機、圖片
五、教學流程：
class opening
1. greeting：hello!/hi!
2. review： what’s your name?
new concepts
1、利用班里的男孩引出boy，并對其進行介紹：this is a boy.領讀boy,接著介紹his name is _____ .(說出這位學生的名字)，教師可以重復這句話，使學生理解它，如果學生不能明白，教師就多舉幾個例子，例如：
t: what’s his name? his name is __a___.
what’s his name? his name is ___b__.
what does this word ‘his’means?
在學生理解his的含義后教師指著某個男生問學生：what’s his name?
試著讓學生回答：his name is _____ .反復進行幾組后就要放手讓學生自己來練習了。
教授單詞girl, teacher和句子what’s her name?同上述方法.
設計意圖：根據年齡特點，用創設情景的方法，直觀的將所學內容展示給學生，生動活潑，使學生容易接受新知。激發學生的學習興趣。