冀教版三年級英語上冊教案全冊（第一冊）1
step3: class closing
1. t: how many …… do you have? (手指黑板上的獎勵圖標)let’s chant.
1-1- 1;
1-2- 2;
1-3- 3;
1-4- 4;
1-5- 5.
可讓學生邊拍手邊唱，可男女生齊唱，輪唱，如誰愿意獨唱老師可給獎勵，以鼓勵學生敢于表現自己。
2. do the activity book: lesson 5:
五、 blackboard hand- writing
lesson 5: 1 2 3 4 5
how many? may i have……?
六、課后反思：
lesson 6： a b c d
艾惠琪
一、教學目標：(teaching aims)
1、知識目標：學生掌握下列詞匯a a 、b b、 c c、 d d 、book。練習并能認識下列詞匯 apple、cat、dog。
2、能力目標：學生能夠理解并能口頭應答下列用于和句子，good-bye、see you later、bye，聽懂英文歌曲abc。
3、情感態度目標：營造英語學習氛圍，培養學生學習英語的興趣。學生能夠準確地發音，喜歡英語并愉快上課。幫助學生了解中西方文化的差異，拓展視野。
二、教學重難點：
aa bb cc dd的正確發音及說、認識、口頭運用apple, book, cat, door 并且能夠記憶這些單詞。
三、教學用具、學具：單詞卡片或實物、字母卡片、錄音機
四、教學過程：
step1: class opening
greeting :
t: hello, boys and girls!
s: hello teacher!
t: how are you ？
s: i’m fine, thanks.
s: how are you ？
t: i’m fine, thanks.
step2: new concepts
1.t: now, let’s listen to a song“a b c”.
there are 26 letters in english. today we’ll learn 4 letters “a b c d”
(設計意圖: 通過《字母歌》讓學生對26個字母有一個初步的感知,為本課的字母學習打下基礎)
2.t: look, this letter is a. read after me, please.
s:a
t: it’s big letter “a”. this is small letter “a ”. read after me.
s: a
t: who can read it？（找幾名自告奮勇的學生讀）
t: let’s look, how to write it？（板書） show me your finger, let’s write it together.
s: aa(學生用手書空)
t: look at me, this is a.(do action) can you ？