冀教版三年級英語上冊教案全冊（第一冊）1
s: yes.
t:（出示apple的卡片）what’s this？
s: apple
(教授 b c d 方法同上)
(設計意圖：通過卡片演示和教師形象化的肢體語言幫助于學生記憶字母,把字母和字母在單詞中的發音緊密地結合起來,能使學生對字母有一個完整的認識)
t: we have learned a b c d, let’s make a chant
a a a apple
b b b book
c c c cat
d d d door
s: a a a apple b b b book c c c cat d d d door(學生邊做動作邊模仿)
(設計意圖：通過歌謠的形式激發學生的興趣，把枯燥的單詞和字母變得“活”起來。)
t: let’s play a game. we’ll make two groups, let’s see who is quick and right.
t: i think you are tired. let’s have a rest. listen to a song, please.
3.t: look, who can try to say it？(出示課件:goodbye bye.)
s: good-bye. bye.
t: good-bye. bye.(邊領讀邊做動作)
t: see you later.(邊說邊做動作) who can guess what’s the meaning?
s:再見
t: see you later.(教師領讀)
t: let’s make a dialogue. first i’ll give you a model.(邀請一名學生和老師合作完成對話)
t: hello, how are you?
s: i’m fine, thanks.
t: see you later.
s: see you later.
t: now, who volunteers?(幾組學生展示)
(設計意圖:創設機會,培養學生的合作意識,樹立自信心)
step3: class closing
t: you do a good job. class is over, good-bye everyone.
s: good-bye, teacher.
do the activity book: lesson 6
五、blackboard hand- writing
lesson 6: a b c d
apple book cat door
good–bye = bye = see you later !
六、課后反思：
lesson 7： how many ?
艾惠琪
一、教學目標：(teaching aims)
1. 語言知識：
（1） 聽懂會說、讀、寫詞匯：pen pencil marker
（2） 聽懂會說本課詞匯、句型：pencil case; blackboard; how many ___________do you have?
2. 情感態度：
（1）培養學生有興趣學習英語學習用具和黑板等詞匯。
（2）鼓勵學生樂于模仿，敢于開口，積極參與，主動請教。
（3）培養學生積極與老師和他人合作；
3. 教法學法：
（1）情趣教學法、多媒體直觀法。
（2）探究式、交互式等學習方式。積極運用這一課所學詞匯和句型進行表達和交流。
（3）自主質疑法、合作解疑法、交流互動法。
4. 文化意識：培養學生對杰出的外國文化習俗感興趣。
二、教學重點(main points)和 教學難點（difficult points）：
（1）重點：學會pen pencil marker并掌握。
（2）難點：運用句型進行交流。可有意識的培養學生把詞匯的描述擴展為句子的交流。教師盡量給學生一個完整的語句概念。
三、教學用具、學具(teaching aids)：錄音機 卡片 手偶 實物 多媒體等
四、教學過程：
step1: class opening and review: