Unit 1 Hello  (B)

3、趣味操練（practice）
（1）、讓學(xué)生將所有學(xué)過(guò)的文具全部擺在桌上。教師說(shuō)：“show me your book.” ，學(xué)生須快速舉起并大聲說(shuō)：“book”.
（2）、游戲：畫(huà)文具。（3）、在本課教學(xué)中，教師也可以采用 “選詞競(jìng)賽”的游戲。
（4）、通過(guò)游戲simon says來(lái)練習(xí)以show, open, close, put, carry 所引導(dǎo)的祈使句。4、課堂評(píng)價(jià)（assessment）
做活動(dòng)手冊(cè)本單元第5部分練習(xí)。學(xué)生根據(jù)錄音，圈出所聽(tīng)到的文具。（1）、學(xué)生看圖，用英語(yǔ)說(shuō)出圖中每樣文具物品。（2）、教師講解題目的意思并指導(dǎo)做的方法。（3）學(xué)生聽(tīng)錄音做練習(xí)。（4）、核對(duì)答案. 5課外活動(dòng)（add-activities）
（1）、要求學(xué)生聽(tīng)本課所學(xué)內(nèi)容的錄音，跟讀單詞和句子，并在實(shí)際生活中自然運(yùn)用。
（2）、將學(xué)習(xí)用具逐個(gè)用英語(yǔ)說(shuō)給家人聽(tīng)。
第三課時(shí)
一、教學(xué)內(nèi)容與分析
1、let’s check
本部分通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，檢查學(xué)生對(duì)本課所學(xué)內(nèi)容掌握的情況。
2、let’s chant
本部分通過(guò)有節(jié)奏、有韻律的歌謠，讓學(xué)生進(jìn)一步復(fù)習(xí)和鞏固本單元所學(xué)的詞匯。
二、課前準(zhǔn)備
準(zhǔn)備一個(gè)裝有本單元所學(xué)的文具的書(shū)包，與本課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的詞卡和圖片。
三、教學(xué)步驟
1、熱身/復(fù)習(xí)（warm-up/revision）
（1）、唱”hello”歌。
（2）、通過(guò)實(shí)物和單詞卡復(fù)習(xí)有關(guān)文具。
（3）、用show me your… 請(qǐng)學(xué)生將他們的文具擺出來(lái)。
（4）、用游戲simon says復(fù)習(xí)第8頁(yè)所學(xué)的指令性的動(dòng)作。
2、新課展示（presentation）
教師從自己準(zhǔn)備的書(shū)包中拿出一本書(shū)，并指著自己說(shuō)：i have a book. 隨后再掏出筆袋，對(duì)學(xué)生說(shuō)：i have a pencil-case. 再?gòu)墓P袋里拿出一支鉛筆說(shuō)：i have a pencil. 拿 出一把尺子說(shuō)：i have a ruler. 等等。待學(xué)生熟悉了i have a … 是“我有一個(gè)…“后，請(qǐng)學(xué)生們用自己的文具來(lái)說(shuō)：i have a … 告訴學(xué)生如果你有與別人東西相同時(shí)，可說(shuō)me too!
3、趣味操練 （practice）
（1）、操練let’s chant
a、全班聽(tīng)錄音，邊聽(tīng)錄音邊拍手有節(jié)奏的吟唱let’s chant 部分的內(nèi)容。
b、將全班分成兩大組。第一組舉起鉛筆齊讀i have a pencil.第二組齊讀me too!并拍手。讀第二句時(shí)兩組交換，以此類(lèi)推。
c、待學(xué)生讀熟后，可讓他們自由發(fā)揮，用其他文具替換書(shū)上的幾種，并在小組內(nèi)朗讀。
（2）聽(tīng)力練習(xí)：let’s check
根據(jù)聽(tīng)到的句子，讓學(xué)生圈出相應(yīng)的圖a或圖b。
 4、課堂評(píng)價(jià) （assessment）
做活動(dòng)手本單元第6部分練習(xí)。此項(xiàng)練習(xí)旨訓(xùn)練學(xué)生的觀察和反應(yīng)能力。
5、課外活動(dòng)（add-activities）
讓學(xué)生聽(tīng)錄音，跟讀a、b部分let’s do和let’s chant的內(nèi)容，邊讀邊做出相應(yīng)的動(dòng)作。