2017PEP三年級上冊英語 Recycle 1教案
課堂練習：
go up the ladders,go down the snakes
課堂小結：
表示顏色和身體部位單詞的復習。
作業布置：
將 let's play 的兩首童謠唱會。
板書設計：
recycle 1
a yellow body a red body
blue arms brown arms
課后反思：
period 3
教學目標：
1.知識與技能目標：
a.學生能將書中學習過的九個大寫字母找到相應的小寫字母， 并能準確地把九個字母讀出來和寫出來。
b.學唱歌曲“how are you?”
2.過程與方法：
通過游戲和聽、說、讀、寫等方式掌握目標語言。
3.情感與文化目標：
培養學生在實際情景中運用語言的能力。
教學重、難點：
字母的聽、說、讀、寫。
教學準備：
tape-recorder word cards letter cards
教學時數：
one lesson
課堂類型：
revision lesson
教學過程：
1.warm-up and revision
a.教師讓學生唱 hello 的歌曲，并讓他們跟著節奏拍手。
b.學生間進行日常對話。
2.presentation
a.教師舉起自己制作好的臉譜說： this is a funny face.重復： funny face.然后將空白臉譜和放大的眼睛等臉部部位貼在黑板上，說：let's make a funny face.
b.教師自己選擇眼睛、嘴、鼻子和耳朵貼在空白臉譜上，告訴學生：this is a funny face.
c.教師出示字母的圖片，讓學生認讀，復習九個字母的大小寫。 讓學生完成連線的練習。并能大聲讀出這些字母。而且讓部分學生在黑板上書寫這些字母， 提醒學生注意這些字母的筆畫和在四線格中占的位置，其他的學生用練習本進行書寫,教師巡視。
3.practice
讓學生跟隨錄音一起學唱歌曲 how are you?
課堂練習：
已學字母的書寫。
課堂小結：
字母的復習。
作業布置：
將 how are you?這首歌唱給家長聽。
板書設計：
recycle 1
how are you ?
i’m fine.thank you
課后反思：