三年級英語Unit 6 Happy Birthday教案
2.邊說數字，邊做手勢。補充題：
搜集生活中的1－10數字
單元（章）主題unit six happy birthday任課教師與班級本課（節）課題a部分
第 2 課時 / 共 6課時
教學目標（含重點、難點）
及設置依據
教學目標：1、聽懂、會說 happy birthday to you! how old are you? i'm... 能在實際情境中運用。要求模仿正確，語調自然。2、能夠聽說、認讀數字1-10教學重點：happy birthday! how old are you?及相應的回答 。教學難點i’m… 中 [m] 音的提示。how old are you? 與how are you? 的區分教學準備
1、教師準備數字1—10的單詞卡片。2、教師準備教學錄音帶。3、教師準備let’s talk部分的課件。4、教師準備過生日用的蠟燭、氣球、生日蛋糕圖片等。5、學生準備骰子。教 學 過 程
內容與環節預設
個人二度備課
教學步驟 1、熱身、復習 (warm-up/revision) （1）教師出示數字類單詞卡片，學生認讀卡片。 （2）復習a 部分的 let’s do 。 （3）游戲：學生一個接一個的說數字1—10 ，教師隨時拍手說：stop 。說到哪個數字，如： seven 大家就一同重復此數字 seven 。 2、呈現新課 (presentation) （1）教師播放let’s talk部分的情景課件。 （2）學生在課件中的熟悉的過生日的情境中學說happy birthday to you! ，了解詢問年齡的用語及回答how old are you? i’m… 。 （3）教師播放let’s talk部分的錄音，學生跟讀句子。 （4）教師為學生創設過生日的情景，告訴學生：今天要給在本月過生日的同學共同開生日聚會 birthday party 。老師已準備好蠟燭、氣球。 教師在黑板上貼上生日蛋糕的圖片，并畫一些花邊來點綴黑板。請過生日的學生做到講臺前。同時播放歌曲 happy birthday to you! 全體學生向過生日的同學表示祝賀 happy birthday to you! ，并詢問每個過生日同學的年齡 how old are you? （5）教師在此時提示學生在西方是不可以問女士年齡，否則被視為不禮貌的行為。 3、趣味操練 (practice) 新課 標 第一 網 （1）讓學生兩人一組，練習口語對話，要求用上how old are you? i’m… 。 （2）讓學生按小組分角色表演對話內容。 （3）游戲：擲骰子，說年齡 教師讓學生兩至三人一組一起擲骰子，一人先問how old are you? ，對方回答i’m… 。方法同let’s play 部分的圖片。 4、擴展性活動(add-activities) 教師把學生帶到室外，做擊球說年齡的游戲。將學生分為3—4組，每組圍成一個圈，每圈的學生分一個氣球，學生做擊球活動，當教師大聲問道：how old are you? 手中拿到球的學生則回答問題 i’m… 。 教師播放歌曲“how old are you？”，勾起學生對1－10數字的回憶，并通過歌曲接觸“how old are you？”表達。播放歌曲 “happy birthday to you.” 讓學生跟唱。通過歌曲學習“happy birthday”教師置疑教師播放let’s talk部分的情景課件。為學生創造真實的學習環境。
教師詢問學生生日：
how old are you？
when is your birthday？
讓學生根據let’s talk的情景課件猜一猜 “how old you?”的意思。然后教師根據學生的反映情況對 “how old are you?”進行講解，并向學生解釋“how old are you?”與 “how are you”的區別