三年級(jí)英語Unit 6 Happy Birthday教案
教師事先準(zhǔn)備好一批人物的圖片，如mike, kate等，在圖片的反面寫上數(shù)字，如5，8，6，3等可以說：“is he (she) eight (five)?”等播放視頻歌曲《ten little candles dance》，讓學(xué)生跟隨課件一起學(xué)唱歌曲板書
設(shè)計(jì)
unit six happy birthday
賀卡制作過程說明圖
作業(yè)布置
或設(shè)計(jì)
教后整體
反思
每教一個(gè)單詞，都及時(shí)安排學(xué)生操練，做到讓學(xué)生在練中學(xué)習(xí)、練中理解、練中記憶、練中掌握。讓他們有信心繼續(xù)學(xué)習(xí)。本課教學(xué)中我認(rèn)為師生互動(dòng)比較多，而缺少的是生生互動(dòng)，教師對(duì)學(xué)生“扶”的太多，忽視了學(xué)生探究性的學(xué)習(xí)，還有待進(jìn)一步改進(jìn)。作業(yè)設(shè)計(jì)：必做題：1.聽錄音，跟說p60的let’s talk 和p61的let’s learn / do 各5遍；2.聽錄音，跟唱歌曲“ten little candles dance”。補(bǔ)充題：找出不同類的詞，請(qǐng)將字母序號(hào)填入題前括號(hào)內(nèi)（ ） 1. a.red b.bag c.green d.black（ ） 2. a.in b.on c.under d.than（ ） 3. a.twelve b.eleven c.many d.two( ) 4. a.window b.brid c.chari d.door( ) 5. a.boy b.panda c.gril d.xiaohua單元（章）主題unit six happy birthday任課教師與班級(jí)本課（節(jié)）課題
b部分
第 4 課時(shí) / 共 6課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)（含重點(diǎn)、難點(diǎn)）
及設(shè)置依據(jù)
教學(xué)目標(biāo)：1、能聽懂、會(huì)說this is for you! 并能在實(shí)際情景中運(yùn)用。2、能聽懂、會(huì)說how many…？及其回答3、要求模仿正確、語調(diào)自然教學(xué)重點(diǎn)：句子this is for you. how many…？及其回答教學(xué)難點(diǎn)：理解對(duì)話——how many cakes? ——one cake.教學(xué)準(zhǔn)備
1、wu yifan，mike，sarah，zoom和zip的頭飾。 2、四只顏色不同的氣球（紅色、藍(lán)色、黃色、紫色或綠色）或圖片。 3、十張用包裝紙包裝好的禮物圖片。 4、一個(gè)生日蛋糕圖片。 5、數(shù)個(gè)不同種類的動(dòng)物玩具，文具，一個(gè)托盤和一塊布。 6、數(shù)字1-10的詞卡。教 學(xué) 過 程
內(nèi)容與環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)
個(gè)人二度備課
教學(xué)步驟 1、熱身/復(fù)習(xí)（ warm－up/ revision） （1）教師播放“ten little candles dance”的歌曲，學(xué)生隨著錄音唱，并用手指表示candle做動(dòng)作。 （2）請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)表演a部分let’s talk的對(duì)話。 2、新課展示（presentation） （1）教師引導(dǎo)學(xué)生數(shù)教室里不同的物品（如：book，desk，eraser，pencil，pen。教師拿起一本書，說：one book，拿起兩本書說：two books。讓學(xué)生跟著重復(fù)。逐步讓他們說其他物品的數(shù)量。 （2）教師將1-10的數(shù)字詞卡貼到黑板上，然后把相應(yīng)的數(shù)字寫上， 再逐步畫相同數(shù)量的東西上去。如 one cat，two eyes，three erasers…，同學(xué)生：how many cats？how many eyes…？引導(dǎo)學(xué)生回答。 （3）用氣球?qū)嵨锘驁D片教：balloon，并帶讀，然后問：how many balloons？引導(dǎo)學(xué)生回答，再問what colour is this balloon？ （4）將十個(gè)禮物放在講臺(tái)上或?qū)D片貼在黑板上，用禮物或其圖片教：gift, 并帶讀，然后問：how many gifts？引導(dǎo)學(xué)生回答：10（ten）.將禮物分別發(fā)給學(xué)生，說：this is for you.讓他說：thank you.教師帶讀：this is for you. （5）教師舉著蛋糕或?qū)⒌案獾膱D片貼在黑板上，問：how many cakes？引導(dǎo)學(xué)生說：one cake.提醒學(xué)生雖然回答是：one cake.但還是要用 how many cakes？提問，注意“s”的發(fā)音。 （6）讓學(xué)生聽錄音，教師放投影或通過錄像、vcd來展示a部分let’s talk的內(nèi)容。 3、趣味操練：（practice） （1）兩人一組，用氣球的實(shí)物或圖片表演對(duì)話： s1：how many balloons？ s2：4. （2）兩人一組，用禮物或禮物的圖片繼續(xù)練習(xí)： s1： how many gifts？ s2：4. （3）兩人一組用蛋糕或蛋糕的圖片練習(xí)： s1：how many cakes？ s2：one cake. （4）讓學(xué)生戴上頭飾，表演let’s talk部分的對(duì)話。 （5）游戲：誰有一個(gè)好記性？ 教師將準(zhǔn)備好的動(dòng)物玩具和文具放在托盤上，如：three toy rabbits，two toy pigs，four rulers，讓學(xué)生看一分鐘，要求他們記住各個(gè)物體的數(shù)量。然后，用布蓋住物體，讓學(xué)生猜物體的數(shù)量。教師先用“how many…？”來做示范，然后輪到學(xué)生來提問題。清對(duì)的同學(xué)可獲得獎(jiǎng)勵(lì)。 （6）游戲：劃拳兩人一組，其中一人用兩只手出拳，至少有一只手要出手指，出拳的同學(xué)問：how many fingers？另一人回答，動(dòng)作要越來越快，誰跟不上速度，誰就輸了，再進(jìn)行交換問答。 4、課外活動(dòng)（ add-activities） 聽錄音，仿讀let’s talk的對(duì)話。