三年級英語上冊第三單元教案（2019新版pep）
3. 培養學生勤于動手制作、善于與他人合作的情感。教學重難點教學重點：進一步學習身體各部位的名詞head，body, leg, arm, hand, foot。教學難點：1. head和hand 發音易混淆，注意糾正。2. let’s do 部分是關于身體活動的多個指令，學生能根據指令正確理解并做出快速的反應。
教學準備1. 教師準備let’s learn & let’s do的錄音。2. 教師準備zoom身體部位卡片、相應單詞卡片、膠帶。
教
學
過
程一、熱身/復習（warm-up/revision） 1. 通過師生之間相互問候，復習所學問候用語：t: good morning. / good afternoon. / hello, boys and girls.ss: good morning. / good afternoon. / hello， teacher.t: what’s your name? s: my name’s….t：how are you? s: i’m fine, thank you. /very well, thanks. how are you? t: fine, thank you.2. 看zoom頭像，通過教師指，學生說的形式復習面部五官單詞，并讓幾個學生上來把單詞卡貼到相應位置。二、新課展示（presentation）1. 教師承接剛才的復習，拿出準備好的zoom身體部位卡片，引出新單詞。2. 認讀head, hand, body, leg, arm, foot的卡片和圖片。注意輔導學生的發音，區別head和hand。盡量讓學生自己感受二者的區別。3. 用this is the arm/leg….介紹身體部位，挑幾個學生用這個句子指出身體部位，做到理解該句子。4. 教師播放let’s learn部分的錄音，讓學生跟讀，注意做到“眼到、手到、口到、心到”。5. 教師邊做動作邊說clap your hands.使學生理解該句子的意思，然后挑一名接受能力強的學生，老師說，他/她來做的形式使學生真正理解該句子的意思，并分小組發音練習。6. 通過示范，做其它指令，強調 clap, wave, shake, stamp 的動作。7. 聽let’s do的錄音，邊聽邊跟讀，爭取能使學生流暢讀出。三、趣味操練（practice）1. 游戲 “千里傳音” 把學生分成兩組，boys vs girls, 或者按座次分組，每組挑一名學生到前面來，教師輕聲說一個身體部位，下面坐著的同學通過口型判斷出單詞，然后大聲“傳”給上面的同學，上面的同學快速做出反應，指出相應身體部位�？煺邽樾〗M贏得一分。2.“我說你做”“你說我做”教師說指令，學生來做動作，或者教師做動作，學生說指令的形式，操練let’s do的短語�？捎陕娇�，加強練習。四、擴展性活動（add-activities）1. 完成課本read and count,和look and match。2. 做配套練習冊p16第三、四題。3. 試著自己制作一份完整的卡片/木偶，并標明英語。五、作業（homework）1. 聽說、認讀新單詞head, hand, body, leg, arm, foot。會用英語把身體各部位介紹給同學、家長。2. 理解并會運用指令句子：clap your hands. touch your head…。
二次備課
教學板書
小學 三年級英語（上冊） 電子備課
課題unit3:start to read &let’s check