牛津小學英語3B全冊第二單元教案
t: sure, here you are.
s: what a nice skirt!
3. 實物投影或幻燈片出示練習冊p5 “listen and respond”中的圖片,讓學生進行談論。
4.讓學生看圖聽錄音并說出正確的應答。
d. presentation.
1. review the alphabets “aa, bb”.
教師出示字母卡片
t: is this aa/bb?
s: yes,it is./no,it isn’t .
s: read the alphabet cards “aa. bb”
2. learn new alphabets “cc, dd”
（在字母初學階段，教師要示范朗讀到位，同時要求學生仔細聽發音，認真看口型。）
教師出示字母卡片bb.
a.t:i have some cards in my hands .guess. what is it? is it bb?
s: yes,it is.
t: guess! what is it? is it bb,too?
s: no, it isn’t.
t: yes. you are right. it’s cc.
以同法教學字母dd.
s: read “cc” and “dd” after the teacher.
教師在示范讀音時，應讓學生領會到cc, dd與字母bb中均含有相同的音素/i:/。
b. 書寫：教師先在黑板上的四線三格中進行書寫示范，指出字母c, c, d都是一筆完成，d為2筆完成，書寫時筆順統一規范。
讓學生書空后在四線三格本上按板書所示范的書寫，教師在教室里巡視，幫助能力弱的學生。。
e. consolidation.
1.在學生能認讀新授字母的基礎上， 可讓學生做做找字母鄰居的游戲，也可讓學生了解一些縮寫詞，如cd，abc，bbc。
2.完成練習冊p8 “listen and judge”
3. 聽錄音欣賞fun house 中的 “it’s his key”,為下節課的教學作準備。
f. homework.
copy the new alphabets “cc, dd”
practise the dialogues in this unit.
g、 板書設計
unit 2 yes or no
(在以下四線三格內寫下字母cc和dd， 教師作好字母書寫示范)
unit 2 yes or no
第四課時
一、 教學內容：
《牛津小學英語》3b第二單元第四課時
二、 教學目標：
1.能熟練掌握本單元所學的字母、單詞及短語。
2.能較熟練地運用本單元所學的禮貌用語和日常交際用語。
3.能背誦歌謠it’s his key .
三、 教學重點：
1.能綜合運用本單元學過單詞、短語以及日常用語。
2.復習字母aa至dd.
四、 教學難點：
能背誦歌謠it’s his key.
五、 課前準備：
磁帶、錄音機、實物圖片。
六、 教學過程：
a free talk and motivation.
1.t: good morning …. is this a watch?
s: yes, it is.
t: is this your watch?
s: yes, it is.
t: what a nice watch!
2.t: is that a story book?
s: no, it isn’t. it’s a notebook.
學生通過教師出示的投影片，用is this/that…句型進行同桌問答。
b revision.
1. 出示字母卡片，復習字母aa--dd
2.play a game “magic box ”
教師出示放著aa,bb,cc,dd 大小寫字母卡片的盒子,教師每次摸出一張卡片，讓學生用is this/that …?進行猜測，分組比賽。
3..play a game “guessing game”
教師出示一些 “radio,watch,computer,camera,key”等實物圖片的反面，引導學生運用所學句型進行猜測。
s: guess “ is this/that …?”
t: yes it is. /no, it isn’t.
4.游戲“失物招領”
把學生分成4小組，每組設有一個失物招領處，教師把在課前預先搜集的每組學生的書包，鉛筆盒等物品做“失物”，讓需要認領“失物”的學生排隊前去認領。