Lesson 2 What's your name
接下來,教師可以通過以下兒歌和學(xué)生進行訓(xùn)練,鞏固和復(fù)習(xí):
what's your name
hello! hello! what's your name
what's your name
what's your name
hello! hello! what's your name
my name is mike/ li shan. name is這里教師可以安排學(xué)生以小組為單位,進行小組內(nèi)問答訓(xùn)練.
3.鞏固活動
耳音接力
教師先將學(xué)生分成兩隊面朝黑板站好,接著教師站在教室的后邊將站在兩組最后面的兩個同學(xué)叫到跟前并悄悄告訴它們本課中或以前所學(xué)的一句話如:what's your name 在確認(rèn)兩名同學(xué)都能說出正確的句子之后,教師發(fā)令,這兩位同學(xué)迅速跑到自己原來的位置上并在前一個同學(xué)的耳朵跟前悄悄重復(fù)what's your name 以此類推,直到最后傳到各組的第一個同學(xué),再由他們迅速跑到教師跟前大聲將自己得到的信息反饋給教師,先到并且正確的將為該組贏得一分.(注:每一局結(jié)束后,原本站在最后的兩個同學(xué)將分別站到每隊的第一個位置)
4. 聽錄音學(xué)習(xí)課文,并跟讀:
(1)listen, look and repeat(ⅰ)(播放該部分的錄音)
d d e e f f g g
(2)listen, look and repeat(ⅱ) (播放該部分的錄音)
d d a dog a dog
e e a sheep a sheep
f f a fish a fish
g g a giraffe a giraffe
(3)listen, look and say(ⅰ) (播放該部分的錄音)
a: hello! my name is mike. what's your name
b: my name is li shan.
(4)listen, look and say(ⅱ)(播放該部分的錄音)
a: goodbye!
b: goodbye, miss liu!
通過本部分的學(xué)習(xí)學(xué)會告訴他人自己的名字并知道如何詢問他人的名字,會使用告別用語,并且能在生活中自如應(yīng)用.
課后作業(yè)
聽讀課文 復(fù)習(xí)所學(xué)字母