2019年新版PEP三年級上冊英語unit6教案
(1) 詞匯復習：通過“拍球”游戲，快速復習數字one to ten。教師請幾個學生上臺拍籃球，其余學生一起數數（如果超過6，教師可帶領繼續讀下去），也可以進行分組比賽。
（2）教師播放生日歌，利用課本第62頁的情景圖教數詞seven to ten。
sam is six years old.he is having a birthday party,his friends come to the party ,too.how old are they ?look at the picture .let’s count the candles.how old is sha sha? she’s six years old.
(3)教師出示詞卡，進行帶讀。然后讓學生利用句子i’m …years old.說說自己的年齡。
（4）a.聽let’s do 錄音，讓學生完整聽一次錄音，提示學生要把錄音里聽到的數字記下來，聽后提問并要求學生用手指表示數字 。
b.再聽錄音一遍，跟著錄音節奏做手勢。c.全班起立，跟著錄音節奏，做手勢跟讀。d.教師發指令，學生做手勢，逐步過渡到學生四人小組活動。
（5）教師打亂順序出示six to ten的單詞卡，學生以小組形式討論嘗試讀出單詞并重新按順序排列好。請學生在黑板上完成配對。然后學生打開課本跟錄音朗讀b部分let’s learn.
3. 趣味操練(practice)
游戲：passing the message傳悄悄話，操練句子i’m … years old全班每一列一個小組進行比賽。每組的第一位學生上臺抽一個單詞卡（不得讓其他學生看到），然后放下圖片并回到座位，等教師說one，two，three，start學生以說悄悄話的方式把i’m six years old傳給下一位學生。最后一位學生去講臺找出相應eight對應的單詞卡并說出該句子。速度又快又準的小組為勝。此游戲幫助學生鞏固單詞形義的認識，同時也操練了句子。
猜拳游戲：學生三人一組，其中兩人分別用單只手出拳伸出幾個手指就代表是什么數字，另一學生拿出兩個單詞卡想加，問how many？誰最快拿出答案的數字單詞卡為贏。
完成start to read的find ，tick and match練習。
4. 課堂評價（assessment）
做活動手冊本單元第5部分練習。
5. 課外活動(add-activities)
(1) 聽錄音，仿讀句子。
(2) 將所學的有關數字，用英語說給家長聽。
板書設計：
第三課時
一. 教學內容與分析：
1. let's check.
本部分的聽力練習是考察學生對本課所學內容的掌握程度。
2.story time.
本部分以故事的形式，重現了本單元重點詞匯和部分句型，并加入了一些新詞和新句，目的是通過一個較為有意義的語篇，增加學生語言的輸入以及學生逐步適應文本閱讀。
二.課前準備：
1. 教師準備本單元所學數字詞卡。
2. 本單元所學詞匯的圖卡和詞卡。
三.教學步驟：
1. 熱身/ 復習 （warm-up / revision）
(1) daily oral practice.
(2) 通過詞卡和圖卡復習所學的數字（read the words one by one）。
(3) 游戲：速認速記。
2. 趣味操練 ( practice)
1）聽力練習：let's check
先讓學生觀察4幅圖片分別出現了什么，教師播放錄音兩次，然后請一兩位學生說出答案。
2）讓學生做好根據圖片和單詞進行圈畫。
（2）操練
1、引導學生看story time的圖片，回答問題：① whose birthday is it？how old is zoom？② does zoom know?can you guess the chinese for surprise?③what do you know from the last picture? tell your partner.