三年級英語上冊第五單元教案（2019新版pep）
三、趣味操練（practice） 1. 游戲：看誰拿得快 教師可將字母oo、pp、qq、rr、ss、tt的大小寫字母打亂順序分別貼在黑板上，然后請兩組學生，每組6名出列。教師報一個字母，讓每組的第一個學生快速地跑近黑板，將該字母的大寫與小寫分別取下。先拿到正確的大小寫字母卡的小組獲勝，可加一星。 2.小組比賽：對號入座 教師把每個字母代表單詞的圖卡與詞卡打亂，分發給三組學生，限定時間。哪一組最先把圖片與單詞對號入座則獲勝，并讓學生說出單詞以及該單詞的第一個字母，優勝組獎勵加分。 四、擴展性活動（add-activities） 做本單元配套練習冊p31第五題，p32第六七題（第六題可放在字母書寫教授環節做）。 五、作業（homework） 1.聽錄音，跟讀字母和單詞。 2.工整書寫oo、pp、qq、rr、ss、tt六個字母十遍。 3.請學生通過查資料，咨詢他人等方式在書本上添加更多含有今天所學字母的單詞。二次備課
教學板書
小學 三年級英語（上冊） 電子備課
課題 unit5:b let’s talk & let’s play
課時
4
主備人
教學內容與
分析 let’s talk：本部分通過mike、chen jie、jone郊外野餐的情景，提供要學習的核心句型can i have some…, please? 并能使用you’re welcome.禮貌地回應別人的謝意。 let’s play：本部分通過食物卡片讓學生互相問答的形式，運用練習let’s talk 部分的重點句型can i have some…, please? 并對have some….做一個區分。在寓教于樂的同時，提供給學生一個實際運用語言的機會。
教學目標 1. 能理解會話大意，能用正確的語音語調朗讀對話。 2. 能在實際情景中用can i have some…, please? 來表達自己想要的食物，能使用you’re welcome.禮貌地回應別人的謝意。 3. 培養學生熱愛大自然、珍惜食物的情感。
教學重難點
教學重點：1. 運用句型can i have some…? 做問答練習。
2. 在情境中運用thank you. /thanks. 表達感謝，并用you’re welcome.作答。
教學難點：water 和you’re welcome. 的讀音；can i …..? 的連讀。
教學準備 1. 教師準備let’s talk部分的掛圖、錄音、相應人物頭飾。 2. let’s talk部分的句條兩到三份。 3. water圖片和單詞卡，以前學過的食物圖片和單詞卡片。
教
學
過
程
一、熱身/復習（warm-up/revision） 1. 游戲：對號入座（matching game）
用來復習有關食物的單詞。
分別將已學過的食物單詞卡和圖片卡發給不同的學生，每人一張，然后配對。
2. 教師播放歌曲let’s have a picnic today，引領學生跟唱。 二、新課展示（presentation） 1. 教師承接歌曲呈現let’s talk部分的掛圖、錄音。并利用圖片和單詞卡片對water進行練習。 2. 教師教師繼續播放錄音，學生跟讀學習陌生的句子。 教師引導學生初步理解對話大意。 3.用食物單詞卡片對can i have some…, please? 進行問答操練，引導學生作答。并對thank you. you’re welcome.進行操練。