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《我愛我的家人》教學設計

《我愛我的家人》教學設計

教學目的

讓學生體會到父母長輩對自己的關愛,體會家庭生活的幸福;能用自己的方式孝親敬長,向長輩表達自己的愛、自己的心意,從而學會感謝他人、關愛他人。

教學準備

學生自備做禮物的畫紙、剪紙、折紙、泥塑等材料。

教學過程 

(一)、動畫激趣,談話導入  

同學們,甜甜地笑一個開始咱們今天的這堂課好嗎?

1、          老師今天先請大家欣賞一首歌曲,會唱的可以隨著音樂唱一唱。

2、          誰能告訴我這首歌的歌名?——《小烏鴉愛媽媽》

3、          這是一只什么樣的小烏鴉?

小烏鴉像我們的同學們一樣非常愛它的媽媽,愛它的家人,它是怎樣用行動表達自己的愛的?

同學們,老師想知道你對家人的愛又是什么呢?

(二)、“我愛我的家人”采訪活動

1、今天老師很想當一回記者,來采訪一下同學們。誰愿意當我的嘉賓,把你的家人介紹給大伙呢?

坐在臺下的同學們既是觀眾,還得當小評委哦!

采訪開始,“記者”向小嘉賓提問:

⑴、向大家介紹一下你的家人好嗎?

⑵、你對家人說話有禮貌嗎?

⑶、你關心過家人的心情嗎?他們心情不好時你怎么做的?

⑷、你會把自己的心事告訴家人嗎?

⑸、你對家人的愛表現在哪些實際行動上?舉例說說。

非常感謝你接受我的采訪!各位小評委對我們剛才的表現有什么看法和建議呢?

2、  學生們就采訪的內容、嘉賓的回答等進行評價。

3、   有誰和老師一樣,也想過一把記者癮呢?接下來的時間交給你們,大家可以先瀏覽一下我們的教科書,四人小組合作把要采訪的內容記下來。然后派代表到我這里來領取小記者證,你們就可以采訪在場的任何人了。注意,時間不超過五分鐘。

4、          學生匯報采訪情況:可以說說采訪的結果和感受,也可以讓小記者和嘉賓上臺表演采訪情景。

5、          師生互評。小記者們的表現非常精彩!

6、          現在我想問問各位小記者,如果把你采訪的題目給自己回答,那么你現在最想對你的家人說的一句話是什么呢?

(三)、動動手,做禮物。

你給你的家人送過什么禮物嗎?

下面,請大家拿出準備好的材料,把你認為最能表達心意的禮物做出來,送給你的家人吧!(放一段輕松的音樂,學生動手做,教師巡視)

(四)、展示成果

已經做好的,讓學生自己貼在黑板上,并讓他們說說為什么。

(五)、結束總結

同學們做的禮物真漂亮!從你們的言語和行動中我已經深深感受到了你們對家人的愛了。愛,是對親人說的一句貼心話;愛,是幫助親人的一個小小的舉動;愛,是一份用了心做,但不一定很精美的小禮物;愛,就意味著相互關心,相互理解。別忘了在日常生活中隨時向家人表達自己的愛!回家后,把這些禮物送給你的家人,給他們一個驚喜好嗎?(在音樂聲中結束)

 

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