《我愛我的家人》教學設計

教學目的

讓學生體會到父母長輩對自己的關愛，體會家庭生活的幸福；能用自己的方式孝親敬長，向長輩表達自己的愛、自己的心意，從而學會感謝他人、關愛他人。

教學準備

學生自備做禮物的畫紙、剪紙、折紙、泥塑等材料。

教學過程 

（一）、動畫激趣，談話導入  

同學們，甜甜地笑一個開始咱們今天的這堂課好嗎？

1、          老師今天先請大家欣賞一首歌曲，會唱的可以隨著音樂唱一唱。

2、          誰能告訴我這首歌的歌名？——《小烏鴉愛媽媽》

3、          這是一只什么樣的小烏鴉？

小烏鴉像我們的同學們一樣非常愛它的媽媽，愛它的家人，它是怎樣用行動表達自己的愛的？

同學們，老師想知道你對家人的愛又是什么呢？

（二）、“我愛我的家人”采訪活動

1、今天老師很想當一回記者，來采訪一下同學們。誰愿意當我的嘉賓，把你的家人介紹給大伙呢？

坐在臺下的同學們既是觀眾，還得當小評委哦！

采訪開始，“記者”向小嘉賓提問：

⑴、向大家介紹一下你的家人好嗎？

⑵、你對家人說話有禮貌嗎？

⑶、你關心過家人的心情嗎？他們心情不好時你怎么做的？

⑷、你會把自己的心事告訴家人嗎？

⑸、你對家人的愛表現在哪些實際行動上？舉例說說。

非常感謝你接受我的采訪！各位小評委對我們剛才的表現有什么看法和建議呢？

2、  學生們就采訪的內容、嘉賓的回答等進行評價。

3、   有誰和老師一樣，也想過一把記者癮呢？接下來的時間交給你們，大家可以先瀏覽一下我們的教科書，四人小組合作把要采訪的內容記下來。然后派代表到我這里來領取小記者證，你們就可以采訪在場的任何人了。注意，時間不超過五分鐘。

4、          學生匯報采訪情況：可以說說采訪的結果和感受，也可以讓小記者和嘉賓上臺表演采訪情景。

5、          師生互評。小記者們的表現非常精彩！

6、          現在我想問問各位小記者，如果把你采訪的題目給自己回答，那么你現在最想對你的家人說的一句話是什么呢？

（三）、動動手，做禮物。

你給你的家人送過什么禮物嗎？

下面，請大家拿出準備好的材料，把你認為最能表達心意的禮物做出來，送給你的家人吧！（放一段輕松的音樂，學生動手做，教師巡視）

（四）、展示成果

已經做好的，讓學生自己貼在黑板上，并讓他們說說為什么。

（五）、結束總結

同學們做的禮物真漂亮！從你們的言語和行動中我已經深深感受到了你們對家人的愛了。愛，是對親人說的一句貼心話；愛，是幫助親人的一個小小的舉動；愛，是一份用了心做，但不一定很精美的小禮物；愛，就意味著相互關心，相互理解。別忘了在日常生活中隨時向家人表達自己的愛！回家后，把這些禮物送給你的家人，給他們一個驚喜好嗎？（在音樂聲中結束）