香港，璀璨的明珠
學習目標：
1.有感情地朗讀課文。
2.了解課文內容，知道課文是從哪幾方面介紹香港的，激發學生熱愛香港，熱愛祖國的思想感情，
教學準備：多媒體課件。
教學過程：
課前.游戲導入，提示課題
1.上課前，咱們來做個游戲，游戲規則很簡單。請在老師的描述中猜一猜，老師說的是什么地方：
它自古以來就是中國的領土。1840年鴉片戰爭以后被英國占領。1997年7月1日，中國政府對它恢復行使主權，成產了特別行政區。中國政府贈送一座紫荊花鍍多雕塑，作為特區政府成產的禮物——（學生競猜）
2.老師給你們帶來了一些香港的圖片，想看嗎？（課件）同學們看了之后，有什么感受？
一.圖片引入，交流感知
1.小朋友們，你們對香港了解多少呢？誰能來說說。
2.有剛才的聊天中，我知道咱們班的小朋友都想到香港去玩，好多小朋友沒到過香港，肖老師也沒去過香港，可真遺憾，今天，咱們就一起到美麗的香港走一走，看一看，準備好，咱們乘坐的飛機馬上就要起飛了。
（課件：飛機起飛）。
二.初讀課文
1.利用飛機上的這點時間，我們一起來閱讀一下手中的這分旅游指南。（語文教材）自由讀一讀，看看文中是從哪幾個方面來介紹香港的？
2.學生初讀。
3.交流讀后收獲。
（板書：萬國市場信息美食天堂旅游勝地燈的海洋）
4.看，香港已經到達了，我們要開始一天的旅游了。
（課件：飛機降落）
三.學習課文
1.為了讓大家這次旅行愉快，咱們今天就以“自助游”的形式進行旅游觀光。以小組為單位，你們來設計旅游路線，但有幾個要求請大家記住：
學習要求：（1）先默讀旅游指南；
（2）想想你最喜歡香港的哪個方面，為什么？
（3）把你最喜歡的部分有感情地多讀幾遍；
（4）準備工作做好后，和小伙伴一起制定旅游路線。
2.學生自學。
3.匯報學習成果
小結：看樣子，大家已經做好了香港旅游的一切準備。現在就讓我們走進香港，去感受香港的迷人魅力吧！
四.朗讀感悟
你最想到哪兒去？為什么？
（師隨機調整順序，機動展示）
（一）學習香港的市場。
1.師：香港是國際貿易的中心，繁華的大都市充滿了現代氣息。別猶豫了，讓我們跟隨著導游到熱鬧的“萬國市場”去看看！
（多媒體展示）
2.看到這些畫面你想說些什么？
3.看到這熱鬧場面，這么多商品，讓你想到哪些詞語？
4.感情朗讀。
（二）學習“美食天堂”
1.既然是“美食天堂”，有哪些地方的美食？
2.你覺得哪個詞最能體現香港美食的特點？（一應俱全）
3.到底有哪些美食可以大飽口福？
（課件展示）
（三）學習“海洋公園”
1.海洋公署為什么吸引你？
2.（課件展示）瞧，這就是有名的海洋公園。海洋劇場里的海豚和海獅正在表演節目呢！它們為我們表演了哪些節目？
3.海豚和海獅多么可愛呀！讀出它的可愛吧！
指名朗讀。
小結：其實，香港的海洋公園里，除了海豚，海獅的精彩表演，還有許多動物。百鳥居里有各種各樣的鳥，海底世界有許多漂亮的熱帶魚，還有海馬和鯊魚呢！
（四）學習“燈的海洋”
1.逛完了海洋公園，天色漸漸暗了，可香港還不愿過早地安眠，街上大大小小的燈都亮了，瞧——（課件展示）
2.看了這些畫面，想到了哪些詞語？