24 香港，璀璨的明珠
【教學(xué)目標(biāo)】
知識與技能
1、有感情地朗讀課文。
2、了解課文內(nèi)容，知道課文是從哪幾個方面介紹香港的，激發(fā)學(xué)生熱愛香港，熱愛祖國的思想感情。
過程與方法
1、自讀課文，掃清字詞障礙。
2、細(xì)讀課文，弄清課文是從哪幾個方面介紹香港的。
3、展示美讀，體會情感。
情感態(tài)度與價值觀
激發(fā)學(xué)生熱愛香港，熱愛祖國的思想感情，增強民族自豪感。
【重點、難點】
重點：把握課文主要內(nèi)容。
突破方法：學(xué)生自讀課文，自讀自悟，了解課文內(nèi)容。
難點：有感情地朗讀課文，體會“璀璨的明珠”的含義。
突破方法：通過學(xué)生介紹自己所喜歡的香港的一個地方，了解“萬國市場”、“美食天堂”、“海洋公園”等處的特點，感受香港的繁榮。
【教法與學(xué)法】
師：讀議法。
生：自讀自悟，感情朗讀。
【教學(xué)準(zhǔn)備】課件。收集有關(guān)香港市場，美食，旅游，回歸的圖片或文字。
【課時安排】 2課時。
第一課時
【教學(xué)要求】
1、正確、流利，有感情地朗讀，背誦課文第一，第二自然段。
2、學(xué)習(xí)本課生字，學(xué)寫"傾、舒"兩字。
【教具準(zhǔn)備】1、錄音帶。2、投影片。
【教學(xué)重點】 指導(dǎo)朗讀、背誦（第一、二自然段）。
【教學(xué)過程】
一、揭示課題。
（1）出示課題：東方之珠。
（2）釋題。
①"東方之珠"指哪里？（香港）
②簡介香港。
③"珠"原指珍珠，你見過的珍珠是什么樣的？那么為什么把香港稱為世界東方的珍珠呢？
（3）感知畫面。
（這就是香港，新穎別致的高樓大廈鱗次櫛比；寬闊的街道上人流如潮；碧波蕩漾的海面上行船如梭；景色迷人的沙灘上笑聲不斷……）難怪人們稱它為一顆璀璨的"東方之珠"。（解釋璀璨）
二、初讀課文。
課文對這顆"東方這珠"作了更具體、更精彩的描述，請同學(xué)們打開書，聽錄音。
（1）聽配樂朗誦后，誰能用下面的句式說一說自己的感受？
出示：香港
（2）自由輕讀課文：
要求：①讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
②挑選自己最喜歡的一段，準(zhǔn)備讀給大家聽。
（3）檢查初讀效果。
①認(rèn)讀生字詞。
②指名選讀，及時矯正。
（板書：沙灘 公園 街市）
三、細(xì)讀課文。
（1）師：剛才幾位同學(xué)讀的很好，說說課文是從哪幾個方面介紹香港的？（萬國市場、美食天地、旅游勝地、燈的海洋）
師：我們知道有（板書：沙灘公園街市）但是，“東方之珠”的魅力，不僅僅是因為它有沙灘、公園、街市，而是因為它有迷人的沙灘，著名的公園，繁華的街市……
師：請一個同學(xué)用一句話把這個意思說出來：香港有＿＿＿＿＿（香港有迷人的沙灘，著名的公園和繁華的街市）
這句話概括了全文的主要內(nèi)容，把它放在文章的開頭，就叫總領(lǐng)全文。
（2）學(xué)習(xí)第一自然段。
①指名讀。
②指導(dǎo)朗讀。
（聽出來了嗎？課文首先交待了香港的地理位置特別重要，說她是"我國南大門"，接著簡要介紹那里的航運中心、貿(mào)易中心、金融中心和購物、美食和旅游的好去處，多么美啊，多讓人自豪啊，一起讀讀看，是不是有這種感覺）