24* 香港，璀璨的明珠
一、教材分析：
這篇課文是一篇閱讀課文，選自義務教育課程標準實驗教科書第五冊第六組，本組教材是圍繞著“壯麗的祖國山河”編寫的，都是圍繞著歌頌祖國大好河山、展現祖國發展成就，培養學生愛祖國的思想感情這一主旨編排的。
本篇課文是為了紀念1997年7月1日香港回歸祖國這個重大的歷史事件，激發學生的民族自豪感而選編的。課文從多個方面介紹了香港的美麗和繁華。贊頌了香港真是“我國南海之濱一顆璀璨無比的明珠”。
二、教學目標：
（一）知識與能力目標：
1、有感情地朗讀課文，理解重點字詞。
2、領悟作者的寫作方法，能進行簡單的仿寫。
3、培養學生搜集與處理信息的能力。
（二）過程目標：
通過自主、合作、探究的學習方式掌握課文所描述的香港的美麗與繁華。
（三）情感、態度、價值觀目標：
激發學生熱愛香港、熱愛祖國的思想感情。
三、教學重難點：
教學重點：指導學生朗讀及理解課文內容。
教學難點：領悟作者的寫作方法及進行仿寫練習。
四、課前準備：
學生準備：收集香港的有關資料。
教師準備：多媒體課件 香港特別行政區的區花雕塑
紫荊花學習卡片
四、教學程序設計
（一）談話激趣導入：
孩子們，請看，知道這是什么嗎？這是香港特別行政區的區花——紫荊花。今天，讓我們一起去了解香港吧，齊讀課題。（生讀）“璀璨”一詞怎樣理解？（指美玉發光，光輝燦爛耀眼）這里作者把香港比作了燦爛耀眼的——（生答：明珠）再讀課題。
請看，這里就是香港。（出示課件）（課件錄音介紹香港的地理位置。）
來，讓我們看看課文中是怎樣介紹香港的。請孩子們打開課本，自由朗讀課文。遇到生字，旁邊有拼音，多讀幾遍記住它。開始——
（二）初讀課文，感知文本，“把厚書讀薄”
師：孩子們，會讀書的人要善于抓住要點，要把一段話讀成一句話。下面請孩子們默讀課文的2、3、4、5自然段。用波浪線勾畫出最能概括那段話內容的句子。開始——
（生讀書，勾畫，師巡視，提示默讀方法）
師：現在，誰能告訴老師，第二自然段你勾出的是什么句子？（生答并追問）你可以用一個詞語來概括這句話嗎？（生答）（板書）提示：勾畫是一種很好的學習方法，請你們用雙橫線把這個詞語勾畫出來。（課件依次出現四個中心句，再設置把四個詞語描紅。）
師：來繼續匯報，第三自然段你勾畫的是哪一句？用哪個詞語概括？（生答）（板書）
師：第四自然段呢？（生答）（板書）
師：第五自然段呢？（生答）（板書）
師：如此繁華的香港，如此美麗的香港，作者不禁贊嘆：（課件出示：香港，真是我國南海之濱一顆璀璨的明珠。）一起朗讀。
（三）品讀課文，積累詞句，“把薄書讀厚”
a師：剛剛我們通過“把厚書讀薄”的方法，了解到香港是萬國市場、美食天堂、旅游勝地、燈的海洋。現在，我們再來“把薄書讀厚”。老師這里有紫荊花卡片，四種顏色分別是關于這四個方面的。你想去哪兒，就選擇哪種卡片，好嗎？（生分小組選擇卡片，事先準備好）
師：請大家看提示：（課件出示學習提示）