《美麗的小興安嶺》多媒體教學設計
為學生提供一個“全息”的空間，讓學生自主地去學習，并在其中產生身臨其境的感覺。
教師先帶著學生學習“春天”一段，滲透學習方法，為后面三段的學習做鋪墊。
學生在學習前一段的基礎上，掌握了學習方法，為下一步自學做了嘗試。
學生總結學習方法，為自學做準備。
帶著思考題便于學生自學。
這種板書式的圖表，便于讓學生看清文章的結構。為概括段落大意做好了準備。
做鞏固練習，為了讓學生正確掌握用重點句概括段意的方法。
《美麗的小興安嶺》多媒體教學設計
徜徉在美的海洋《美麗的小興安嶺》教學實錄及評析自然是美的，美是奇異的。美的教學語言、美的教學手段都要憑借富有美感的教學語言來體現。一言一行滲透美，一招一式煥發美。...
《美麗的小興安嶺》第一課時課堂教學設計方案設計者:大瀝中心小學 鄺笑華 執教者:鄺笑華 時間：99年1月5日一、教材內容：（第一課時）選自小學語文第五冊第四單元第十三課，具體內容如下：我國東北的小興安嶺，有數不清的紅松、白樺、櫟樹...
本課描寫的是我國東北小興安嶺一年四季美麗的景色。全文共6個自然段，先總的講小興安嶺的樹多，“像綠色的海洋”；再按四季分別講小興安嶺的景色；最后總結：小興安嶺是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。本文可分為三段。...
學習目標：1、我能認識融、匯等 10 個生字。會寫匯、欣等 14 個字。能正確讀寫抽出、嫩綠、匯成等 15 個詞語。2、我能了解小興安嶺美麗的景色和豐富的物產，激發熱愛祖國大好河山的思想感情。...
【教學目標】1、使學生了解小興安嶺一年四季美麗的景色，豐富的物產，初步產生喜愛小興安嶺，熱愛祖國山河的情感。2、學會本課15個生字，能聯系上下文和生活實際理解課文內容。...
一、激趣導入同學們，學習了《富饒的西沙群島》，我們感受到祖國南方的風光美如畫。那祖國的北方怎么樣呢?在祖國的東北有許多高大的群山，其中有一座山，名字叫“小興安嶺”，那里可美了，像個大花園。...
《美麗的小興安嶺》是一篇寫景文章，在描寫小興安嶺的美景的時，分別從春、夏、秋、冬四個季節來描寫，條理非常清晰，因此我在教學本課的時候，就讓學生選擇自己喜歡的段落進行自主學習。...
師：今天我們來上節語文課，在上節語文課中我們共同游覽了……生：（齊）美麗的小興安嶺。師：游過之后相信一定給大家留下很深的印象，那課前老師讓你們搜集了有關小興安嶺的資料并幫我做幾幅有關小興安嶺的宣傳畫，你們做了嗎？生：做了...
《美麗的小興安嶺》是人教課標版小學三年級上冊第六單元中的一篇課文，課文通過描寫小興安嶺一年四季的美麗景色和豐富的物產，表現了作者對小興安嶺無限熱愛之情。課文語句生動，是一篇非常優美的寫景抒情的文章。...
本節課我符合新課理念，處處體現了“以學生為主體，教師為主導作用”的學習課堂，與學生營造了一個和諧民主的學習氛圍。本堂課是這篇課文的第二課時教學，我注意了新舊知識的銜接，還抓住了學生喜歡展示自我朗讀的興趣對教學設計了欣賞性...
《美麗的小興安嶺》這一課的特點是中心突出，結構鮮明，語言優美。作者以春、夏、秋、冬的順序，抓住景物特點，描繪了小興安嶺一年四季的迷人景色，總結出小興安嶺是一個美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。...
一、教材簡說1.教材分析：《美麗的小興安嶺》是九年制義務教育小語第五冊（三年級）的一篇講讀課文，三年級的語文教學處于由低年級的識字教學向高年級的閱讀教學的過渡階段。...
教材簡析人教版三年級語文上冊《美麗的小興安嶺》一課是第六單元的一篇課文。本組單元是圍繞熱愛大自然保護生態環境、創建美好家園這一專題而編寫的。...
徜徉在美的海洋《美麗的小興安嶺》教學實錄及評析自然是美的，美是奇異的。美的教學語言、美的教學手段都要憑借富有美感的教學語言來體現。一言一行滲透美，一招一式煥發美。...
教學目標：1. 認識本課生字詞，會寫“匯、擋、獻、刮”，初步領會左右結構生字寬窄布局的迎讓規律。2.正確、流利地朗讀課文，讀出對小興安嶺的喜愛之情;嘗試運用立樁記憶的方法背誦喜歡的段落。...