科利亞的木匣 教案
3.按本課內(nèi)容練習(xí)用“仍然”“果然”造句：仍然：科利亞從家門口量了十步，沒挖到木匣，他挖了很深，并且左挖右挖，仍然沒有挖到木匣。果然：科利亞知道了木匣是四年前埋的，四年后他長大了，步子也大了，不量十步，量五步就能挖到木匣，等他量了五步，果然挖到了木匣。4.仿照例子，用這兩個詞造句。仍然：三年級的時候，我經(jīng)常為班集體做好事，升入四年級以后，我仍然經(jīng)常為班集體做好事。（要強調(diào)原來是這樣，現(xiàn)在還是這樣。并且強調(diào)句子的意思完整，避免“我仍然經(jīng)常為班內(nèi)做好事”這樣的句子出現(xiàn)）果然：昨天晚上，天氣預(yù)報說今天有小雨，今天果然下雨了。果然：昨天，李紅的椅子壞了，今天我一進教室，看到椅子修好了，猜想可能是一貫愛做好事的張剛修的，經(jīng)過班主任調(diào)查，椅子果然是張剛修的。（要強調(diào)原來對某件事有所預(yù)料，那么事實真的和預(yù)料的相符，避免“今天果然下雨了”這樣的句子出現(xiàn)。）5.小組內(nèi)交流自己造的句子，經(jīng)過交流開闊同學(xué)們的思維，在小組內(nèi)交流的過程，也是好幫差的好方法、好機會，使同學(xué)們多積累一些句子。（四）總結(jié)全文：師生共同完成。1.用最簡練的語言說一說本課寫的是一件什么事？本文寫的是科利亞埋木匣、挖木匣的事。2.學(xué)了本課你有什么收獲？（1）懂得周圍的一切事物都在發(fā)展變化之中，看問題不能用固定不變的態(tài)度，要用發(fā)展的眼光看問題。（2）進一步明確了歸納段意，要抓主要內(nèi)容，按一定的句式，組織好語言。【板書設(shè)計】