一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣師：生活中，我們經(jīng)常會遇到各種各樣的問題。想的不一樣，做的不一樣，結(jié)果往往不一樣。今天我們一起來讀一個故事，這個故事將會告訴我們怎樣看問題，怎樣想問題。...

《科利亞的木匣》是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材三年級上冊第七單元的一篇精讀課文。課文講的是科利亞5歲的時候從家門口向前數(shù)了10步埋下了自己的小木匣。...

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了17課的1～3自然段。了解到，四年前，科利亞一家要到喀山城去躲避戰(zhàn)爭。臨走前，媽媽埋下了箱子。媽媽是怎樣埋箱子的?科利亞也埋下了木匣，他是怎樣埋木匣的？（板書：四年前埋十步）四年后，他們是怎樣...

教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會本課7個生字，正確讀寫“木匣、冰鞋、小玩意兒、躲避”等詞語；練習(xí)用“仍然、果然”造句；聽寫最后一個自然段，語文教案－科利亞的木匣。...

學(xué)習(xí)目標(biāo)1、會認(rèn)3個生字，會寫13個生字。能正確讀寫“冰鞋、斧頭、手鋸、玩意、免得、搶走、難過、算術(shù)、當(dāng)初、隨便、仍然、敵人、臺階、所以、懂得”等詞語。2、正確、流利地朗讀課文。...

一、教學(xué)目標(biāo)德育目標(biāo)：能從科利亞兩次挖木匣的不同結(jié)果中，認(rèn)識到時間一天天過去，周圍的一切都在變化，我們應(yīng)隨著情況的變化采用不同的做法解決問題。知識目標(biāo)：學(xué)會本課生字、新詞，會用如果就、不光還等關(guān)聯(lián)詞語造句。...

1、布置學(xué)生搜集有關(guān)蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭的資料；教師可準(zhǔn)備埋木匣、挖木匣的示意圖，以幫助學(xué)生理解課文。2、生字“匣多多，讀xiá，不讀jiá；“避”，讀bì，不讀pì；仍，讀二聲，不讀一聲。...

第一課時。同學(xué)們好，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)一篇新的課文，一起讀課題生齊讀課題《科利亞的木匣》師：匣容易讀錯，誰來給它組成詞語來讀一讀。生1：請大家跟我讀匣，木匣，生2：我還有一個詞語，請大家跟我讀匣，匣子。...

《科利亞的木匣》的教學(xué)反思前不久，我上了《科利亞的木匣》一課，第一課時我是這樣安排的：上課開始，我在簡單介紹背景之后引出課題，然后同學(xué)針對課題來提問。...

一、說教材《科利亞的木匣》是六年制小語第七冊第五單元的一篇講讀課文。課文敘述在德國法西斯快要打來時，科利亞學(xué)著媽媽的樣子，在離屋門口十步的地方埋下木匣子。...

[教材分析]《科利亞的木匣》是人教版小學(xué)語文教材三年級上冊的一篇精讀課文，講的是科利亞五歲的時候從家門口向前數(shù)了10步埋下自己的小木匣，4年后數(shù)了5步挖出了木匣，從這件事中感悟到時間在變化，自己在變化，周圍的一切都在變化的道理...

教學(xué)目的：1、學(xué)會本課7個生字，正確讀寫“木匣、冰鞋、小玩意兒、躲避”等詞語。2、初讀課文，整體感知課文，讀懂課文以木匣為線索，按埋木匣，挖木匣，得到的啟示分為三部分。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課揭題：今天我們來學(xué)習(xí)第18課。...

【木匣】〖理解〗木質(zhì)的小型的盛物器具。〖例句〗他把一把玩具放在一個木匣里了�！就嬉鈨骸俊祭斫狻街笘|西、事物。〖例句〗他喜歡收藏一些小玩意兒。...

一、說教材《科利亞的木匣》是六年制小語第七冊第五單元的一篇講讀課文。課文敘述在德國法西斯快要打來時，科利亞學(xué)著媽媽的樣子，在離屋門口十步的地方埋下木匣子。...

教學(xué)目的：1、了解科利亞埋木匣、挖木匣的經(jīng)過，并從中獲得啟示。教育學(xué)生要用發(fā)展的眼光看問題，要根據(jù)情況的變化采取相應(yīng)的辦法。2、學(xué)習(xí)生字新詞。能用“仍然”、“果然”造句。...