《好漢查理》教學設計
2.續寫故事（課件出示）
第二年，羅伯特一家又來到了鎮上渡假。鎮上的人們在羅伯特面前再三表揚查理。聽了人們的對查理的夸獎，回家后，羅伯特會對女兒杰西說些什么？請設計一段羅伯特和杰西的對話。
想象練筆：
第二年，羅伯特一家又來到了鎮上渡假。鎮上的人們在羅伯特面前再三表揚查理。聽了人們的對查理的夸獎，回家后，羅伯特會對女兒杰西說些什么？請設計一段羅伯特和杰西的對話。
一次父女對話
羅伯特：杰西，我的女兒，今天我上街鎮上的人們跟我談論起查理了。
杰西：爸爸他們都說了查理些什么？
羅伯特：他們都在我面前再三表演查理，說他不再（ ），不再（ ）了。
杰西：（）
羅伯特：他們還說有一次（ ）（可以舉個實例等）
杰西：
羅伯特：
杰西：
五、拓展延伸、課外閱讀（2分鐘）
1、請同學們讀讀這篇《感恩的心》林潤翰(中國)。（課上閱讀）
補充閱讀材料：
讀書方法：（按照這個方法讀書，讀完后如果都做到了就在后面的括號內打“√”）
讀（文章）( )思（問題）（ ）畫（詞句）（ ）品（人物）（）注（批注）（ ）
感恩之心文/林潤翰
在美國，感恩節是個快樂的日子。可在許多年以前，有一對年輕的夫婦卻是以絕望的心情迎接它的到來，因為太窮了，想都不敢想節日的“大餐”�？粗那樵阃噶说母改复蟪称饋�，而孩子只能無助地站在旁邊。正在這時，響起了敲門聲。男孩看到門外站著一個滿面笑容的男人，手里還提著一個大籃子，里頭裝滿了各式各樣過節用的東西。這家人一時不知道究竟是怎么回事。
那人說：“這份東西是別人讓我送來的，他希望你們知道還有人在關懷和愛著你們�！笨粗@份陌生人送來的禮物，夫婦倆推辭著�？赡侨税鸦@子擱在男孩子的臂彎里就轉身離開了，臨走時還留下一句溫暖的話語：“祝感恩節快樂！”
感恩之心在小孩的心底油然而生，他暗暗發誓：日后也要以同樣的方式去幫助別人。
18歲那年，男孩終于可以養活自己了。雖然他的收入很少，可在這年的感恩節，他還是花錢買了不少的食物，裝作一個送貨員，把這些食物送給了一個很窮的家庭。當他走進那個破落的房子時，前來開門的婦女警惕地盯著他。他對這位婦女說：“我是受人之托來送貨的，請你收下這些東西吧�！闭f著男孩從他那輛破車上取下了那些食物。孩子們高興地歡呼了起來�！澳闶巧系叟蓙淼氖拐�！”那婦女語無倫次地說。男孩忙說：“不，不，是一個朋友托我送的，祝你們快樂！”說完他把一張字條交給了這位婦女。字條上寫著：“我是你們的一位朋友，愿你們能過個快樂的節日，也希望你們知道有人在默默地愛著你們。今后如果你們有能力，請同樣把這樣的禮物送給其他需要幫助的人�！�
這個年輕人懷著一個美好的心愿生活著、奮斗著，終于有一天成為影響了許多美國人心靈的大師。他的名字叫羅賓。
每個人在生活中，多多少少都得到過別人的幫助，接受過他人的恩惠，可我們是不是都用心記住了這些，并因此多了一分感恩之心呢？其實，如果我們能懷著感恩之心面對生活，那么即使處在最困厄的環境里，我們也能看到生命的綠洲，從而懷著更多的希望面對未來。感恩之心還是一顆美好的種子，假如我們不光懂得收藏，還懂得適時播種，那么我們就能給他人帶來愛和希望，并因此挽救他們，或是改變他們的內心世界。