《她是我的朋友》快樂練習：強化練習
【課業設計】一、我會寫
炸（zà zhà） 型（xíng xín） 輸（sū shū）
二、我會比
炸（ �。 【疲ā 。 ≥敚ā 。 ≌疲ā 。 ∫Вā 。�
昨（ �。 ⅲā 。 ⊥担ā 。 ∪ā 。 〗疲ā 。�
三、根據課文內容選詞填空
啜泣 抽泣 哭泣
1、他的眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止（ �。�。
2、過了一會兒，他突然（ �。┝艘幌�，全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉。
3、他持續不斷地低聲（ �。�。
【能力遷移】
過了一會兒，他突然啜泣了一下，全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉�！疤蹎�？阮恒？”醫生問道。阮恒搖搖頭。但過了一會兒，他又開始嗚咽，并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。醫生又問是不是針刺疼了他，他又搖了搖頭。
接著，他那不時的啜泣變成持續不斷的低聲哭泣。他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止抽泣。
1、詞語積累
這兩段話中有關“哭”這一意思的詞語有_______________________。我還知道一些與“哭”有關的詞____________________________________。
2、阮恒試圖用手掩蓋他的痛苦，他有什么痛苦呢？
______________________________________________________。
3、仔細體會阮恒在獻血過程中的神情、動作的變化，我發現阮恒內心的痛苦是越來越__________。既然獻血如此痛苦，阮恒仍然堅持，從中看出他是一個____________的孩子。
【挑戰奧賽】
課文中描寫阮恒獻血時的神情，動作的變化多生動呀！你也能試著用一段話來描寫一下人物的神情與動作嗎？