太陽是大家的教學實錄
生：很興奮的舉手
生1：我在海邊揀貝殼
生2：我到海邊游泳。……
師：那你當時的心情一定是高興的、快樂的。（高興，快樂）
師：那你就把這種快樂的心情讀出來吧？
生：讀文（不夠興奮）
師：你高興的時候有什么樣的表情？（指導面帶笑容地讀）
師：你們喜歡這樣的太陽嗎？
師：那就把你對太陽的喜愛之情表達出來吧！（自由練讀）
生：自由練讀
師：同學們，我們注意到這里有一個標點符號，你們還認識它嗎？
生：齊答
師：“省略號”在這表示什么？（太陽還做了很多好事）聰明的你們想一想太陽還做了哪些好事？（指名說）
師：太陽為我們做了那么多的好事，她讓小草變碧綠碧綠，她讓鮮花開得更加燦爛，她讓小動物們盡情的享受大自然帶給他們的快樂，她讓我們在陽光的照耀下健康的成長。
師：太陽做的好事真不少，讓我們一起夸夸他吧。試著背背第二小節。（生齊背。）
（三）學習第三小節
師：太陽忙碌了一天，她會和我們一樣進入甜美的夢鄉嗎？她又會去哪兒呢？去干些什么？請同學們默讀詩歌的第三小節，告訴我們她要去哪兒？
生：她要趁睡覺的時候走向另外的國家。
師：在這里隱含著一個地理知識，（出示地球自轉知識的課件）
（四）學習第四小節
師：你們猜，太陽到了別的國家會忙些什么呢？誰愿意讀讀第四小節。
指一名讀。
師：小朋友們還在睡夢中呢！千萬不要把他們吵醒啊。最后一句注意要讀得輕點、慢點！再來試試。
生：再讀
師：同學們，我們知道在別的國家里也有（師指板書）
生：鮮花、小樹、小朋友
師：太陽把金光 生：往鮮花上灑
師：她也把小樹 生：往高處拔
師：她也陪著—— 生：小朋友在海邊戲水，看他們揚起歡樂的浪花……
師：太陽不僅僅是屬于我們的，也是屬于別的國家的，所以說（指板書）
師：你們看世界各地的小朋友們都來了，他們手里放飛的是什么？
師：鴿子代表什么？
師；他們臉上都是什么表情？
師；你們猜猜他們此時心里都會想些什么？
生：希望生活過得幸福 板書：幸福
生：希望生活過得舒適 板書：安寧
師：你想對世界各地的小朋友說些什么呢？
生：我希望我們能團結友愛，和睦相處。
師：雖然我們來自不同的國家，但是我們共有一個太陽，都有一個共同的愿望，讓世界充滿愛，讓和平、安寧、幸福、永駐人間。
師：讓我們把這一美好情景都記在腦海中吧！請同學們自由的背背這首詩，看誰先記住。（生自由背）
師：誰愿意試試。
請四名同學分別背誦。
師：你們真棒，在這么短的時間里就記住了這首詩。
師：全班同學一起試試，把這首詩送給在座的聽課老師，。
全班起立，背（大屏出示詩歌）
師總結：同學們，鮮花上灑滿了太陽的金光，小樹在陽光的照耀下生長，小朋友在溫暖的陽光下快樂的游戲，但是同學們應該記住，太陽只有一個，只有全世界人民和睦相處，讓世界充滿愛，人類才會擁有美好的明天。