我家跨上了"信息高速路"說課稿
生：（一邊讀課文一邊勾畫句子）
師：檢查一下剛才你們自己學(xué)習(xí)得怎樣。（出示課件5 ）（表格）
師：小作者進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)的時(shí)候看到些什么？
生：看到了米老鼠、唐老鴨、孫悟空、花木蘭……
師：有什么感受？
生：真神了！
師：學(xué)得真不錯(cuò)！孩子們，你們想不想看看這些卡通畫，感受一下這種神奇嗎？
生：（齊）想！
師：（出示課件6：進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)看到的卡通動(dòng)畫）
生：一邊看，一邊跟著音樂唱歌。（臉上露出了高興，驚奇的表情）
師：我想現(xiàn)在你們也會(huì)和小作者一樣不由地贊嘆道—
生：（齊讀）真神了！
師：（板書：神）是呀，我從你們的朗讀中已感受到了網(wǎng)絡(luò)的神奇，要是能從你們表情中也能感受到這種神奇就更好了。再讀一次。
生：再讀“真神了！”
師：讀得真棒！
師：進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)，接下來我們要去訪問網(wǎng)站了。小作者在訪問網(wǎng)站的時(shí)候，又看到些什么呢？
生：時(shí)事新聞、卡通漫畫、科學(xué)知識(shí)、課程輔導(dǎo)……
師：這么多內(nèi)容，真是應(yīng)有盡有。看到這些，小作者有什么感受？
生：我感到地球一下子變小了，知識(shí)的大門一下子敞開了。
師：孩子們，對(duì)于這里，你們有什么不明白的地方嗎？
生：知識(shí)也有大門嗎？
生：“我”為什么會(huì)感到地球一下子變小了，知識(shí)的大門一下子敞開了？
生：地球?yàn)槭裁醋冃。R(shí)大門為什么會(huì)敞開？
師：老師也不太明白這句話的意思。別著急，現(xiàn)在就讓我們一起去訪問“全國(guó)文化信息資源共享工程──少年文化網(wǎng)”，我想我們一定會(huì)有所感悟的。（出示課件 7：全國(guó)文化信息資源共享工程—少年文化網(wǎng)）
師：這里是全國(guó)文化信息資源共享工程──少年文化網(wǎng)，里面的內(nèi)容非常豐富，有文史大觀、人物星空、科普之窗、軍事迷彩、網(wǎng)上讀書、趣味游戲、影視欣賞。你們對(duì)什么最感興趣？
生：（上臺(tái)）我對(duì)歷史最感興趣，我想去文史大觀看看。（老師帶著操作，臺(tái)下同學(xué)跟著一起了解歷史。）
生：（上臺(tái)）老師，我對(duì)網(wǎng)上讀書很感興趣。（臺(tái)下同學(xué)跟著讀書）
生：……
【小學(xué)語文，要致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，我努力通過課堂教學(xué)體現(xiàn)實(shí)踐性和綜合性，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)應(yīng)用，學(xué)會(huì)交際。】
師：這只是網(wǎng)絡(luò)里的一個(gè)網(wǎng)站，其實(shí)網(wǎng)站里遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些內(nèi)容呢！通過剛才臺(tái)上同學(xué)的親自操作，臺(tái)下同學(xué)的認(rèn)真觀看，我相剛才你們提到的問題能回答了吧！
生：因?yàn)樵诰W(wǎng)站可以了解到很多的知識(shí)，所以說知識(shí)的大門敞開了。
生：在網(wǎng)站里什么地方的信息都能能了解到，所以說地球變小了。
生：……
師：！現(xiàn)在就我們帶著這種感受一起來讀讀這句話吧。
生：（齊讀）把“一下子”三個(gè)字讀得很重。
師：剛才老師聽到你們把“一下子”三個(gè)字讀得很重，能不能告訴我這“一下子”在這里是什么意思呀？
生：很快。
生：時(shí)間很短。
師：這就是網(wǎng)絡(luò)一個(gè)很重要的特點(diǎn)：快！
師：最后小作者在媽媽的教導(dǎo)下，還發(fā)了電子郵件。她發(fā)郵件的時(shí)候看到什么？