我家跨上了信息高速路
4.擴大知識占有量
師:網絡課件上定格網絡多種方式,讓學生選擇想看的內容學習,擴大自己信息占有量。
生:點擊喜歡的內容學習
四、網絡瀏覽回復,激勵“開放”,達到“我樂學”,實現協作式學習
郭沫若先生說過:“教育的目的是養成自己學習,用自己的大腦去想,用自己的眼睛去看,用自己的雙手去做的這種精神。”利用多媒體高效、快速、交互性的特點,拓展學生的思維廣度和深度,有助于達到“學生自為探索,自求解決”的語文教學新境界。
1.教師小結
師:同學們,世界天天在變化,科技正在以你所預料不到的速度向前發展著,希望大家從小愛科學、學科學、去探知科學更神奇的領域,去發現世界的神奇奧秘。
2.指導書寫
師:在小組內交流你是怎樣記住每個生字的,你認為哪個字容易寫錯,怎樣避免出錯。
生:書寫生字并讀寫詞語。
3.網絡作業
師:網絡課件提供“網絡真奇妙”留言板,學生可以根據學文后的收獲、所聞、所感,自由在留言板內發表,其他學生可以自己回復,達到多項交流。
生:在留言板上書寫自己學文后的感悟,或提供其它相關的網絡資料。
板書設計:
我愛跨上了信息高速路
ie遍布
神奇待于后人探索