《我家跨上了信息高速路》教案（公開課）
1、讓學生通過學習，理解課文內容，抓住文章的要點，初步認識網絡的用處。2、學會本課11個生字，能正確讀寫“網絡、購物、屏幕、訪問、郵件、賀卡、戀戀不舍等詞語。
3、增長學生知識，激發學生對信息技術的興趣，關心信息技術在社會生活中的應用。
教學過程
一、談話導入，激趣導讀
1、今天我們學習23課，出示課題，請大家齊讀課題
2、汽車飛駛有高速公路，火車飛奔有高速鐵軌，信息也有行駛的道路，信息高速路到底是什么呢？讓我們走進課文尋找答案
二、自主學文，整體感知
1、現在請同學們自由讀課文，要求：讀準字音，讀通課文
2、你們已經認真讀過課文了，現在考考大家：誰能帶著大家讀這些詞語？
出示：
情不自禁好奇迫不及待戀戀不舍
找到信息 建立聯系網上購物 隨時交流
孫悟空 米老鼠 唐老鴨 花木蘭 黑貓警長
體育新聞 動物天地 科技博覽 音樂欣賞
3、剛才同學們讀課文很認真，聯系這些詞語說說你從課文中讀懂了什么？
4、現在誰來解釋信息高速路就是什么？師板書：電腦網絡
5、結合課題語句解釋課題，讀好第一自然段
6、談話導入：同學們你們上過網嗎？看樣子大家對電腦網絡已經很熟悉了，可是文中的我卻說——電腦網絡這個新鮮玩意兒，到底是怎樣的呢？大家能幫助她嗎？請你們快速瀏覽課文，找到答案。
二、群體合作，體驗探究
1、學生讀課文找答案
2、交流匯報。好，哪位同學愿意交流？
（1）學生匯報我們知道了什么是電腦網絡。
出示：他就像一個遍布全球的巨大蜘蛛網，把每一個國家、每一個城市甚至每一個家庭連接到一起。
（2）作者把電腦網絡比作一個遍布全球的巨大蜘蛛網，誰想來談談感受？（我覺得網絡真了不起！）那你們能用了不起的語氣讀好這句話嗎？
（3）其他同學是不是有著同樣的感受呢？那就都來讀讀吧！
（4）這樣神奇的信息高速路，我們能在上面干什么呢？
出示：可以迅速找到所需要的各種信息，可以用電子郵箱和全世界的小朋友建立聯系，還可以進行網絡購物。有了網絡，五湖四海的人隨時可以交流，咱們的地球就變成了一個小村莊。
師隨機板書：找到信息
建立聯系
網上購物
隨時交流
（5）網絡的世界真的這么神奇嗎？它神奇在哪呢？請同學們從課文中找出你們認為網絡最神奇的段落有感情地讀給大家聽，突出關鍵詞句，表現出它的神奇。
（6）學生練習
（7）好，哪位同學最先展示網絡的神奇？
a我覺得第二自然段寫出了網絡的神奇。因為——平日里早就認識的卡通人物會笑瞇瞇地看著我，還伴著音樂做各種有趣的動作。所以我覺得很神奇。（學生有感情地讀第二自然段。）（1）感受到網絡的神奇了嗎？你是通過哪些詞感受到的？（不一會兒、笑瞇瞇、有趣、真神了、贊嘆）
（2）還有誰愿意展示神奇，想向他們挑戰？（生讀）
（3）其他同學如果也喜歡米老鼠、唐老鴨等卡通人物的都可以站起來讀一讀。
過度：還有誰認為其他的段落更能表現網絡神奇的？
b我覺得第三自然段更寫出了網絡的神奇。
出示：媽媽還帶我訪問了其他一些網站，里面的內容太豐富了：有體育新聞，有動物天地，有科技博覽，還有音樂欣賞……我感到地球一下子變小了，知識的大門一下子敞開了。
（1）那你可好好朗讀，表現出它的神奇。（學生讀）
（2）課文中用了“有、有、有、還有，一下子“表現出了網絡的方便快捷，網絡信息資源的豐富）