【設計理念】詩歌的語言是精練的。學習詩歌最重要的是朗讀和想象，在朗讀、想象中進入詩歌所營造的意境中去，在讀中意會、讀中感悟，在讀中積累語言，培養語感。...

教學目標：1.認識彤、陪2個生字，會寫彤、霞、陪、趁4個生字，正確讀寫紅彤彤、晚霞、浪花、睡覺、睡夢等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。3.懂得地球是人類共同的家園，太陽是大家的，人類應友好相處。...

教材分析：這是一首兒童詩。課文用擬人化的手法，把太陽當作全世界孩子的朋友，她在一天中的不同時間里，和不同國家的孩子游玩。太陽是大家的寓意是世界是大家的，全世界孩子共在一片藍天下，分享太陽的溫暖、世界的和平和社會的安寧。...

教學目標:1.會認陪、彤2個生字,會寫生字彤。2.正確、流利、有感情地朗讀課文,試著背誦詩歌。3.理解課文內容,體會各國兒童的團結友愛,感受詩歌的快樂氛圍。教學重難點:感受詩歌的韻律美,引導學生朗讀、背誦詩歌。理解、感悟詩歌的含義。...

【教材分析】這是一首充滿和平意味的兒童詩，采用擬人化的手法，把太陽當作全世界孩子的朋友，她在一天中的不同時間里，和不同國家的孩子游玩。...

學習目標：1、會認2個生字，會寫4個生字。正確讀寫“紅彤彤、晚霞、睡夢”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、理解課文內容，體會各國兒童的團結友愛，感受詩歌的快樂氛圍。...

一、學習目標：1.會認彤、陪2個生字，會寫彤、霞、陪、趁4個生字。正確讀寫紅彤彤、晚霞、睡夢等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀詩歌，背誦詩歌。3.理解課文內容，感受詩歌的韻律美和節奏美。...

《太陽是大家的》 教學反思這是一首兒童詩。課文用擬人化的手法，把太陽當作全世界孩子的朋友，她在一天中的不同時間里，和不同國家的孩子游玩。...

【說教材】1、教材簡析：本課是一首兒童詩。課文用擬人化的手法，把太陽當作全世界孩子的朋友，她在一天中的不同時間里，和不同國家的孩子游玩。...

課件展示:太陽的笑臉) 生:太陽! 師:是啊!,今天太陽也走進了我們的課堂,要和同學們一起學習, 咱們熱情地和太陽打聲招呼吧! 生:太陽你好! 師:同學們對太陽應該不陌生,我們的課本前面第21課講的就是 太陽,讓我們一起來復習一下吧!(課件出示:...

教學目標：1、會認“彤、陪”兩個字，會寫“彤、霞、陪、趁”四個字，能正確讀寫“紅彤彤、晚霞、浪花、睡覺、睡夢”五個詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。...

學習目標1、會認2個生字，會寫4個生字。正確讀寫紅彤彤、晚霞、睡夢等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、理解課文內容，體會各國兒童的團結友愛，感受詩歌的快樂氛圍。...

學習目標：1、會認2個生字，能正確讀寫“紅彤彤、晚霞、睡夢”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、理解課文的內容，體會各國兒童的團結友愛，感受詩歌的快樂氛圍。教學重點：有感情地朗讀課文，感受詩歌的快樂氛圍。...

《太陽是大家的》教學雜談【浙江省衢州市柯城區鹿鳴小學陸亞麗】〖滾動焊接”高產增效〗學校還創建了一種“滾動焊接式”的校本研究活動形式�！皾L動”就是同一教材經過嘗試課、會診課、欣賞課三種課型的滾動研究。...

【課業設計】一、照樣子，填空紅（彤彤）亮（）黑（）綠（）二、我會比拔（）陪（）霞（）趁（）撥（）部（）假（）越（）三、改成被字句她把金光往鮮花上灑。___________________________________________________她把小樹往高處撥。...