太陽是大家的教學案例
師：誰愿意讀讀第四小節？
師：（打出課件）那里的孩子都還在睡夢中等著太陽，我們可不能把他們吵醒了，所以最后一句要讀得——（輕一些。）
師：誰再來讀一讀第四小節。
師：當別的國家的小朋友睜開眼睛，看見太陽公公高高掛在天空，大家猜猜，他們會做些什么呢？（ 上學，到海灘去玩耍。。。）
師：看來全世界的小朋友都很喜歡太陽。打出課件：讓我們一起有感情的朗讀三四小節詩。
師：同學們，我們知道在別的國家里也有——（指板書）
生：鮮花，小樹，小朋友。
師：太陽把她的金光也往——
生：鮮花上灑。
師：她也把小樹——
生：往高處拔。
師：她也陪著——
生：小朋友在海邊玩耍，看他們揚起歡樂的浪花。
師：太陽不僅是屬于我們的，也是屬于別的國家的，所以說——（師指課題）
生：太陽是大家的
師：你們看，在同一個太陽的照耀下，全世界的小朋友都來了，手里捧起雪白的鴿子。你想對別的國家的小朋友說什么？（課件展示）
生1：我想說我們要團結友愛，和睦相處。
生2：無論你來自何方，都擁有美麗的太陽？
生3：我想像他們一樣也放飛手中的和平鴿，讓它們飛遍世界的各個角落。
師：是��！我們同在一片藍天下，共同擁有一個太陽，也共同擁有一個愿望，那就是——世界和平。（課件展示）讓我們一起放飛手中的和平鴿，讓她飛遍世界的每個角落。讓和平永駐人間。（板書：和平、友愛）
四、朗讀背誦、升華情感。
師：我們一起把這首詩歌送給在座的聽課老師，好么？
師：下面請聽三（1）同學為大家表演的詩朗誦《太陽是大家的》（全班起立表演。（打出課件））
五、作業超市、自主選擇。
師：真精彩！最后跟老師一起去作業超市逛逛吧，你喜歡哪樣作業就選那樣，也可以多選。
1：我想有感情的朗讀.
2：我喜歡這首詩，我想把它抄下來。
3：我要把詩中最美麗的景色畫下來。
4：我想把這首詩背給小伙伴聽。
師：看樣子，每位同學心目中都選好了自己喜歡的作業，那就認真完成吧！
教師總結：鮮花上撒滿了太陽的金光，小樹在太陽的照耀下茁壯成長，小朋友們在溫暖的陽光下快樂的嬉戲。（打出課件）但是，小朋友們應該牢住：太陽只有一個，它是人類共同的光明使者；地球也只有一個，它是人類共同的生活家園。只有全世界人民和睦相處，讓世界充滿愛，人類才會擁有更美好的明天。好，這節課我們就上到這，下課！
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