一、故事導入，激發學習興趣1、同學們，你們喜歡神話故事嗎？看過哪些呢？2、我國古代勞動人民聰明、勇敢，他們憑借豐富、大膽的想像，創造出了許多優美的神話故事，創造出一個個離奇的神的形象，女媧就是其中的一個。...

一、談話引入。（板書課題）生說話記“媧”字。師：在神話故事中，她是征服自然的女神。今天我們要學習的這篇課文講的就是她補天的故事，齊讀課題。把書翻到31課大聲朗讀吧！把故事多讀幾遍，注意讀好文中的生字，讀通句子。二字詞學習。...

教學過程一、直入課題，質疑問難。1.同學們說一說以前學過哪些神話故事？2.今天咱們再來學習一篇神話故事（師板書課題：：女媧補天）看到這個課題，你想知道些什么？（生提出問題）3.就讓我們帶著這些問題來讀讀課文吧！...

一、揭題導入◆同學們，你們知道嗎？我國古代勞動人民勤勞、富有智慧，他們憑借豐富、大膽的想象，創造出了許多瑰麗、多彩、優美的神話故事，創造出一個個離奇的神的形象。今天，我們就要來走近其中的一個神，你知道她是誰嗎？——女媧。...

教材分析：這是一個流傳千古的神話故事。講的是古時候女媧為了拯救處于水深火熱中的人們，冒著生命危險補天的故事。贊揚了女媧的勇敢、善良的品質；不怕危險、甘于奉獻的精神。...

一、談話引入。（板書課題）生說話記“媧”字。師：在神話故事中，她是征服自然的女神。今天我們要學習的這篇課文講的就是她補天的故事，齊讀課題。把書翻到31課大聲朗讀吧！把故事多讀幾遍，注意讀好文中的生字，讀通句子。二字詞學習。...

一、談話引入。（板書課題）生說話記“媧”字。師：在神話故事中，她是征服自然的女神。今天我們要學習的這篇課文講的就是她補天的故事，齊讀課題。把書翻到31課大聲朗讀吧！把故事多讀幾遍，注意讀好文中的生字，讀通句子。二字詞學習。...

一、談話引入。（板書課題）生說話記“媧”字。師：在神話故事中，她是征服自然的女神。今天我們要學習的這篇課文講的就是她補天的故事，齊讀課題。把書翻到31課大聲朗讀吧！把故事多讀幾遍，注意讀好文中的生字，讀通句子。二字詞學習。...

一、教學要求：1.學會10個生字（含一個多音字）認識6個字。2.能讀準指定的詞語。3.有感情地朗讀課文。繼續練習默讀，做到不出聲，不指讀。4.了解文章主要內容，說說女媧是怎樣補天的。二、教學重點：說說女媧是怎樣補天的。...

一、揭題導入◆同學們，你們知道嗎？我國古代勞動人民勤勞、富有智慧，他們憑借豐富、大膽的想象，創造出了許多瑰麗、多彩、優美的神話故事，創造出一個個離奇的神的形象。今天，我們就要來走近其中的一個神，你知道她是誰嗎？——女媧。...

教學要求：1、學習課學，了解課文主要內容，體會女媧為人們解除痛苦的勇敢精神。2、引導學生根據課文展開想象，訓練學生合理想象的能力。3、聯系臭氧層對環保教育。4、自學課文生字詞。5、有感情地朗讀課文。...

第一課時 教學目標：1.能正確讀寫轟隆隆、塌下、燃燒、熊熊大火、圍困、掙扎、熄滅、冶煉等詞語，并有感情地朗讀課文，2.了解女媧冒著生命危險補天的過程，學習抓關鍵詞體會文意的方法，并嘗試運用這種方法解讀句子。...

一、教學要求：1.學會10個生字（含一個多音字）認識6個字。2.能讀準指定的詞語。3.有感情地朗讀課文。繼續練習默讀，做到不出聲，不指讀。4.了解文章主要內容，說說女媧是怎樣補天的。二、教學重點：說說女媧是怎樣補天的。...

一、談話引入。（板書課題）生說話記“媧”字。師：在神話故事中，她是征服自然的女神。今天我們要學習的這篇課文講的就是她補天的故事，齊讀課題。把書翻到31課大聲朗讀吧！把故事多讀幾遍，注意讀好文中的生字，讀通句子。二字詞學習。...

教學目標：1.運用綜合識字方法，認識本課16個生字培養學生獨立識字能力。2.指導書寫生字。3.通過引導學生閱讀課文，教育孩子們從小立大志，并懂得要實現自己的志向必須發憤學習。4.培養學生小組合作能力和自我探究能力。...