女媧補天教學設計
9.五彩石煉好了，我們跟隨女媧一起去補天吧！齊讀（課件11）
這一潑就補好了天，你們讀得這么輕松，說明了什么？他們脫口而出“神奇”。那你們能讀出神奇嗎？
10.原來黑黑的大窟窿突然金光四射，這樣的場面一定是很壯觀的，誰來試一試把“金光四射”的壯觀場面讀來？
11.通過小組比賽讀，男女比賽讀，讀得一次比一次神奇。讓我們再次目睹女媧補天的神奇經(jīng)過吧！放視頻（課件12）
12.女媧補天這么神奇，你能試著用自己的話，把3-4自然段的內容講下來嗎？同桌試一試。
教師小結：神奇的故事展示了一個神奇的女媧，老師今天也給你們一次表現(xiàn)的機會，請你們?yōu)樽约翰迳弦粚ο胂蟮某岚颍瞾砭幰粋�神化小故事。編一編：天為什么會突然破個大窟窿。請大家把自己的想法寫下來。生匯報有的寫“天”是被孫悟空的金箍棒捅破的；有的寫是被王母娘娘的洗腳盆摔破的；還有的寫是被豬八戒騎著摩托車撞破的……師對學生的想象給予肯定，注重引導把故事過程寫完整、具體。（課件13）
板書：
女媧補天
求雨滅火造船救人找石補天
課后反思：《女媧補天》是一篇神話故事，課文條理清楚，通過女媧為了拯救處于水深火熱中的人們，冒著生命危險補天的故事，贊揚了女媧勇敢、善良，不怕危險、甘于奉獻的精神。課文的學習重點是了解女媧怎樣冒著生命危險、克服重重困難把天補好；為了突破這一難點，我著力在課文第一、二自然段下功夫，通過朗讀、想象、創(chuàng)設情境，讓學生感受災難的深重，情況的危機，從而感受女媧的精神品質，在授課時隨文識字、寫字，在感悟中朗讀，在朗讀中拓展，但在復述課文時，沒有注意到方法的指導，所以這一環(huán)節(jié)學生沒有做到位，另外課文在洋洋灑灑中結束了，回頭品味，語文的味道欠缺了，讀的層次性、深入性沒有做到，學生說的、感悟的多，讀的方法少。通過一節(jié)課，在同課異構中，我學到了其他老師更精彩、巧妙的教學設計，在教學中還要多下功夫。