《爭論的故事》課堂跟蹤反饋（練習設計）
知識城堡一、火眼金睛（在正確的音節下畫“—”）
兄弟倆（liáng li?）剖開（pō pōu）
贊許（zòng zòn）真笨（bèn bèng ）
評理（pín ping ）煙熏火燎（liǒo liǒo）
二、讀準音，一筆一畫寫好字。
làng fèi chōng jī guān jiàn píng lǐ
浪費充饑關鍵評理
zàn xě mǎn yì jù jīing huì shén
贊許滿意 聚精會神
zhēng lùn bù xīū
爭論不休
三、點將臺（在括號里選擇正確的字填空。）
從叢草（叢）（從）前（叢）林（從）此
禮理（禮）貌道（理）（理）睬（理）由
到道（到）來味（道）（到）處知（道）
座坐（座）位（坐）車（坐）下寶（座）
四、根據意思，寫出詞語。
1、比喻事物最關緊要的部分，對情況起決定作用的因素。
2、2不認為是對的，表示不同意。
3、爭個不停。
4、一件事情顧全兩方面，使用兩方面都很好。
5、一點影子、一點足跡也沒有，形容消失得干干凈凈，不知去向。
能力平臺
五、讀一讀，想一想。
盛老師聚精會神地聽著，不時地向同學；們投去贊許的目光。
“聚精會神”看出老師聽得認真，“贊許”的意思是贊同。
老師不時地向同學們投去贊許的目光，是因為同學們的感想，正是教師希望學生
六、閱讀短文，完成練習。
啄木鳥和樹
大樹叫起來：“別動我！別動我！我疼死了！”
“樹先生，你病了，我在為你捉蟲子呢！”啄木鳥說。
“簡直是侮辱！我這樣年輕力壯，身上哪有蟲？……我知道了，你一定是傷害我的借口！警告你，別在我的面前耍花招！滾開！”樹憤怒的說。
啄木鳥難過地飛走了。從此以后再也沒有一只啄木鳥愿意去幫這棵樹捉蟲了。
幾年后，樹身體里的蟲子多了，這棵“年輕力壯”的樹終于變成了肚里空空的廢物。
1. 看拼音，寫詞語。
wu ru shang hai jing gao yuan yi
侮辱傷害警告愿意
2. 想一想，為什么“再也沒有一只鳥愿意去幫這棵樹捉蟲了”？
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讀了這個故事，你有什么收獲？說一說吧。
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趣味走廊
一、故事中的兄弟倆，現在多么后悔啊！如果你現在遇到了故事中的兄弟倆，你想告訴他們一個什么道理？