教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第三、四自然段。2、理解課文內(nèi)容，體會(huì)水天一色、霞鶩齊飛的美麗景色，感受少年王勃的奇。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：體會(huì)江邊的美麗景色，理解少年王勃的奇特。...

主備人 嚴(yán)得一 參與人 楊正益 教學(xué)調(diào)整 備課地點(diǎn) 辦公室 備課 時(shí)間 2013.3.28 授課 時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容： 9、少年王勃 教學(xué)目標(biāo)： 1.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文三、四自然段。 2.學(xué)會(huì)17個(gè)生字，田字格上面的8個(gè)生字只識(shí)不寫。...

教學(xué)目的：1、學(xué)會(huì)本課生字，理解像文思如泉、筆走如飛等詞語的意思.2、理解課文內(nèi)容，體會(huì)贛江水天一色、霞鶩齊飛之壯觀、秀美的景象。3、從本課的語言文字中感受少年王勃的才思敏捷、才華橫溢。...

教學(xué)過程：一、揭示課題，談話導(dǎo)入1、這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第9課（出示課題，學(xué)生齊讀課題）。2、有一年，，少年王勃到遠(yuǎn)方去探望父親。路過南昌時(shí)，滕王閣剛剛整修一新。多媒體顯示滕王閣：請(qǐng)你用一個(gè)詞語來形容一下滕王閣。...

作者：華靜芳轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載點(diǎn)擊數(shù)：92聽尤麗娟老師的《少年王勃》華靜芳 發(fā)表【歡迎瀏覽第一范文。在本站搜索課文題目關(guān)鍵字可以查找更多資料！...

《少年王勃》教學(xué)片段師:讀了這篇課文,你最欣賞的是哪一句 生:我最欣賞"落霞與孤騖齊飛,秋水共長天一色"這一句.(大家紛紛表示贊同)師:老師也最欣賞這一句,請(qǐng)大家把這詩句多讀幾遍,看看有問題要問嗎 生:我想知道王勃為什么要寫這句話 生:我...

第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)一、拼音之窗l(fā)u g dū dū tn wng pāi n jio ju ( ) ( ) ( ) ( )wn zhāng yě yā qn g h xiōng yǒu chng zh( ) ( ) ( ) ( )二、對(duì)號(hào)入座凝望 眺望 望著 仰望1、王勃站在窗前，（ ）著江上迷人的秋景。...

《少年王勃》是蘇教版小學(xué)語文第六冊(cè)的一篇敘事寫人的文章，講述了少年王勃在滕王閣赴宴時(shí)即興寫下千古名篇----《滕王閣序》的事。為了使學(xué)生在感受少年王勃非凡才華的同時(shí)，培養(yǎng)審美情趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。...

一、引入新課：上節(jié)課我們初讀了《少年王勃》，學(xué)習(xí)了生字新詞，這節(jié)課讓我們繼續(xù)走進(jìn)王勃，和他進(jìn)行零距離的接觸。（齊讀課題）二、精讀全文：1.王勃到底是怎樣的一個(gè)人呢？課文中都督用了一個(gè)什么詞來夸獎(jiǎng)王勃的？請(qǐng)學(xué)生自讀課文，思考...

師：讀了這篇課文，你最欣賞的是哪一句？生：我最欣賞“落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色”這一句。（大家紛紛表示贊同）師：老師也最欣賞這一句，請(qǐng)大家把這詩句多讀幾遍，有問題要問嗎？生：我想知道王勃為什么要寫這句話？生：我想知道...

《囚歌》一詩是葉挺將軍在皖南事變中被國民黨無理扣押在監(jiān)獄里寫的一首小詩。這首詩語言精練，節(jié)奏鮮明，讀起來瑯瑯上口。因此我在朗讀上下了一番功夫。整節(jié)課我采用多種讀的形式讓學(xué)生整體感知詩的內(nèi)容。...

作者：盧燕轉(zhuǎn)貼自：常熟市石梅小學(xué)點(diǎn)擊數(shù)：79《少年王勃》評(píng)課作者：盧燕文章出處：常熟市石梅小學(xué)——評(píng)田以明老師執(zhí)教的《少年王勃》一課【歡迎瀏覽第一范文。...

“少年王勃是個(gè)什么樣的人？”這一個(gè)問題是我想抓住的，并且我以為孩子們抓住后一定會(huì)學(xué)得簡單，學(xué)得深刻。 一、“孩子們，王勃給了你的什么樣的印象？”在課堂教學(xué)剛剛開始的時(shí)候，我就這樣探詢他們的“底子”。...

作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：本站原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù)：135《少年王勃》教學(xué)片斷1師：文中的哪幾個(gè)詞直接寫出了王勃的才華？生：文思如泉、筆走如飛。【歡迎瀏覽第一范文。...

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)少年王勃的故事，請(qǐng)大家一起讀課題。2、通過昨天的學(xué)習(xí)，我們知道，這篇文章寫的是少年王勃在滕王閣赴宴時(shí)寫下了千古傳誦的名文《滕王閣序》。...