師：請一位同學來讀讀課文的第三自然段。其他同學劃出描寫當時環境的句子。（指名朗讀）生：描寫當時環境的句子是：“一天夜晚，月色朦朧，李廣帶兵外出巡邏，路過一片松林。一陣疾風吹來，樹木野草發出”沙沙“的聲音。...

教材分析：本文以故事的形式介紹了唐代詩人盧綸所寫的著名詩篇《塞下曲》，生動具體地敘述了李廣將軍一次夜間出巡，朦朧的月光下，見樹林深處風吹草動，誤以為虎，箭射入石的故事，表現了將軍的機警和勇武。...

教學要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦《塞下曲》。2、學會9/10個生字，兩條綠線內的7個字只識不寫，理解由生字組成的詞。3、知道《塞下曲》是贊美西漢飛將軍李廣神勇無比的，激發學生對民族英雄的敬愛之情。...

一、復習、導入。師：這節課，我們繼續學習第14課——（李廣射虎）。上節課，我們初步讀通了課文，學習了生字詞。現在我們一起來復習幾個。生：（正確地讀教師出示的詞語）師：唐代詩人盧綸曾經寫過一首著名的詩——《塞下曲》，誰能正確...

《李廣射虎》是蘇教版國標本實驗教科書小學語文第六冊的課文。本課采用文包詩的形式，通過講述李廣將軍在一個月黑風高的夜晚拈弓搭箭，把白羽箭深深射入石頭中的故事，表現了李廣將軍的力大無窮與神勇無比。...

《李廣射虎》是蘇教版教材中一種新的結構形式，即文包詩的形式。這堂課，教者較好地體現了新課標的精神和教材的編寫意圖，概括起來有以下二個特點：一、加強學法指導，培養自主學習的能力。文包詩這類教材學生在一、二年級都接觸過。...

教學要求：1、學習按故事發展順序寫一件事的寫作方法。2、學習課文，背誦課文，理解課文內容，了解《塞下曲》這首古詩是贊美“飛將軍”李廣武藝高超的。教學過程一、引出詩文，質疑問難1、“武松打虎”的故事同學們的印象非常深刻。...

教學過程：（一）、引出詩文，質疑問難1、從武松打虎的故事激發學生的學習興趣，然后引出：今天王老師和同學們一起學習一篇新的課文，題目是：李廣射虎（板書課題，并指導朗讀好課題）2、同學們，題目是一篇文章的眼睛，它會告訴我們文章...

課題： 8、李廣射虎 第二 課時 總序號：第24節 教學內容： 教學目標： 1、通過學生的反復練讀，能有感情地朗讀課文，背誦《塞下曲》。 2、學習按事情發展順序寫一件事的寫作方法。...

一、詩文導入，質疑問難。1.齊讀課題。2.通過昨天的學習，我們已經知道李廣是：西漢時期一位--，人們稱他為--（生答）（板書：神勇無比 飛將軍 ）我們還知道李廣射虎這個故事是根據唐代詩人盧綸的一首古詩《塞下曲》改編而成的。...

作者：佚名轉貼自：本站原創點擊數：1出現問題的李廣射虎——《李廣射虎》教學思考上課伊始，我依舊提出了這樣一個問題：“同學們回去都預習過課文了，誰能說說課文究竟說了一件什么事？”有的學生開始了緊張的思考。...

作者：佚名轉貼自：本站原創點擊數：1《李廣射虎》交流課設計教學目標1、知識與技能（1）正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦塞下曲（2）學會本課生字，其中田字格前面的只識不寫，理解有生字組成的詞語（3）學會按故事發展順序寫一件事的...

作者：張杰轉貼自：轉載點擊數：104教《李廣射虎》一課后思【歡迎瀏覽第一范文。在本站搜索課文題目關鍵字可以查找更多資料！本站地址是www.jcsycorp.com】張 杰第六冊課文《李廣射虎》是一篇“文包詩”，課文由唐朝詩人盧綸的《塞下曲...

師板書課題：李廣射虎學生齊讀課題師：同學們，經過上節課的初讀課文，你們對課題有什么疑問嗎？生：老師，我覺得這個題目起得不對。課文中明明寫的是李廣射石頭不是射老虎，為什么課題要起李廣射虎？我覺得有問題。生：我也覺得有問題。...

作者：高子陽先來讀一讀一位經濟學家是如何從這個故事中講述救治大西北的：李廣射虎的故事的這樣的：“西漢武帝時期，名將李廣，號稱飛將軍。李廣善射，且臂力過人。李廣領兵出征匈奴時，夜晚巡營，見一老虎，拔箭射擊隊之，箭穿虎背。...