《長(zhǎng)城和運(yùn)河》教學(xué)案例
面對(duì)著這樣的一個(gè)人間奇跡，面對(duì)著我們?nèi)绱酥腔鄣淖嫦龋阕钕胝f的是什么？（祖稱真了不起，贊美我們的祖先，內(nèi)心充滿自豪）
2、帶著這樣的心情，讀長(zhǎng)城部分的詩(shī)。
（五）了解長(zhǎng)城的歷史，理解“不朽”，指導(dǎo)深層次地感悟長(zhǎng)城。
1、書上說“萬里長(zhǎng)城譜寫了不朽的詩(shī)篇”實(shí)際上這萬里長(zhǎng)城是我們的祖先創(chuàng)造的，應(yīng)該說是我們的祖先譜寫了不朽的詩(shī)篇，而這詩(shī)篇就是萬里長(zhǎng)城。在這里說是“萬里長(zhǎng)城譜寫詩(shī)篇”是一種擬人手法，課文為什么會(huì)說是不朽呢？你是怎樣理解不朽的？
2、 一段萬里長(zhǎng)城，就是中華民族的歷史啊！早在春秋戰(zhàn)國(guó)的時(shí)候，我們的祖先就開始修筑長(zhǎng)城，直到秦始皇的時(shí)候，才修筑了“萬里長(zhǎng)城”后來，歷代皇帝都有修建，到了明朝，又修筑了從山海關(guān)到嘉峪關(guān)的明長(zhǎng)城，這也就是我們現(xiàn)在說的長(zhǎng)城。每一個(gè)朝代修筑長(zhǎng)城，都流著我們祖先的血汗。
3、起初修筑長(zhǎng)城，都是為了保護(hù)一方平安，可是歷代的長(zhǎng)城都沒有起到保護(hù)的作用，秦始皇修筑了長(zhǎng)城，結(jié)果沒有延遲秦朝的滅亡；明朝修筑了長(zhǎng)城，可是清明入山海關(guān)依然輕面是易舉，“長(zhǎng)城”濃縮了我們中華民族的歷史啊！
4、（萬里長(zhǎng)城是中華民族精神的物化。每一塊磚石，每一方泥土，都記錄著豐富的歷史信息。萬里長(zhǎng)城是我們偉大祖國(guó)燦爛文化歷史的縮影，是中華民族歷經(jīng)磨難而自強(qiáng)不息的象征！）于是：長(zhǎng)城成了一種精神，成了一種文化，是中華民族的驕傲與象征，是巍然峨然的一個(gè)民族的魂
出示圖畫：
“眾志成城”這是一種精神
“不到長(zhǎng)城非好漢”這是一種文化
國(guó)歌中不是不有一句嗎“用我們的血肉，筑成我們新的長(zhǎng)城”這是中華民族不屈不撓的精神像征。你說，還有什么樣的字眼比不朽更能表達(dá)這樣的精神呢？長(zhǎng)城不朽的是精神；長(zhǎng)城不朽的是中華民族的韌勁；是中華民族的凝聚力啊！
所以畫家用畫歌唱這種精神（出示畫）
詩(shī)人用詩(shī)傳頌這種精神（出示圖片）
那么我們呢？我們用怎樣的聲音去讀這種這種精神
指導(dǎo)讀上篇詩(shī)，突出“不朽”
第二部分：運(yùn)河的教學(xué)
（一）導(dǎo)入
我們的祖先創(chuàng)造的人間奇跡，不只是長(zhǎng)城，還有運(yùn)河。讀下面的詩(shī)句，看看我在飛機(jī)上看到的運(yùn)河是怎樣的一種奇異的景象（播放錄像）
（二）了解運(yùn)河的特點(diǎn)，指導(dǎo)美美地朗讀
1、看了這段錄像，你有什么想說的話？如果說長(zhǎng)城給你的是雄偉壯觀，那么運(yùn)河給你的是什么？（運(yùn)河是美麗的）
2、詩(shī)中是怎樣描述的呢？“像綢帶飄落大地，銀光閃閃，伸向天邊”在這兒，說運(yùn)河是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的綢帶，你認(rèn)為這樣的比喻好嗎？為什么？
3、 這是一條什么樣的綢帶？（閃光的綢帶，水清澈而閃著銀光。這是銀光閃閃，如果是早晨，太陽(yáng)映照水中，那便是什么？——金光閃閃）
4、拓展積累：在漢語言中，有很多的組詞方式，像這樣的，詞尾重疊，表示一片或者是程度深，還有很多詞，讀一讀這些詞：
銀光閃閃（abcc）：微波粼粼、金光閃閃
波濤滾滾、細(xì)雨蒙蒙
涼風(fēng)習(xí)習(xí)、烈日炎炎
逃之夭夭、氣勢(shì)洶洶
5、這又是舉一反三的學(xué)習(xí)方法。
6、指導(dǎo)讀詩(shī)句，運(yùn)河是美的，誰能讀出這種美？
（三）了解運(yùn)河的創(chuàng)造，指導(dǎo)動(dòng)情地朗讀詩(shī)文