大作家的小老師說課稿
而本課的重點(diǎn)：蕭伯納及小女孩說話時(shí)的語氣，這個(gè)環(huán)節(jié)，我將這樣引導(dǎo)，蕭伯納（ ）對(duì)小姑娘說，假如有的同學(xué)說：“驕傲地對(duì)小姑娘說。”我就會(huì)說：“你就用驕傲地語氣讀讀。”再找個(gè)同學(xué)學(xué)著他的語氣讀讀小姑娘的話。因?yàn)樾」媚锸菍W(xué)著蕭伯納的口吻回答的。假如有的同學(xué)說：“蕭伯納自豪地對(duì)小姑娘說。”我就讓她用自豪的語氣來讀蕭伯納的話，再找同學(xué)讀小姑娘的回答......在這基礎(chǔ)上，我再追問 “蕭伯納是不是世界上有名的大作家？”學(xué)生一定會(huì)異口同聲：“是。”接著連續(xù)以“那么小姑娘知道不知道？”“是誰告訴她的？”“那么蕭伯納為什么要告訴她，是為了炫耀自己?jiǎn)幔?rdquo;此時(shí)，我再讓學(xué)生再結(jié)合上下文理解一下，讓學(xué)生感悟到，蕭伯納是為了帶給小姑娘驚喜。為全文理解蕭伯納是個(gè)謙虛自律的人打下基礎(chǔ)。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)著蕭伯納的口吻”以及模擬蕭伯納說話的句式體會(huì)這位小姑娘的天真、純樸、可愛。再聯(lián)系課文第四自然段“不覺為之一震”讓學(xué)生說說蕭伯那是個(gè)怎樣的人？從而體會(huì)他的嚴(yán)于律己。在這樣理解了課文的基礎(chǔ)上讓學(xué)生自己做一回蕭伯納和小女孩，分角色試著讀一讀課文。
最后再回歸到上課前同學(xué)疑問：大作家為什么拜小老師，練習(xí)學(xué)生的說話能力，同時(shí)幫助學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。
3、拓展延伸
這個(gè)單元的文章都是名人故事，可以要求學(xué)生課外搜集自己喜歡的名人的資料，辦一份手抄報(bào)。也可以是電子小報(bào)，學(xué)習(xí)名人美好的品格。課堂上也可以適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充一些名人名言。