《第八次》教案
一.教學目標：
1、能正確、流利、有感情的朗讀課文。
2、學會本課的生字。兩條綠線內的8個字只識不寫，認識1個多音字。理解由生字組成的詞語。
3、感悟課文，體會布魯斯堅持不懈、百折不撓的精神，懂得“有志者事竟成”的道理。
二.導入新課：
今天，我們來學習課文《第八課》。
三.初度感知：
1在學習課文之前，我們先來檢查預習的生字和生詞（出示課件，生開火車讀）【 侵略 英勇 失敗 信心 磨房 蜘蛛 灰心 終于 感動 動員 抵抗 成功】
多音字 ： 幾 磨
學生讀熟之后：讀課文的情況“看來詞語已經掌握的不錯了，再讓我們來檢查一下。
2課文分為幾個自然段？（5）（指生讀），其他同學認真聽，幫他們找一找錯誤。（一起糾正錯誤）
3同學們看著這些詞（課件），再讀讀課文，能不能簡單的講述一下課文內容?
（1） 先聯系講
（2） 再指名講 （2-3人）
四.精讀課文
1.現在聽老師講一個故事，同學們邊聽邊用心記住，一會讓你們起來說說.
(講蜘蛛結網的故事)
故事講完了,誰能起來像老師這樣講一講?
其實故事就在我們要學習課文的第三自然段,趕快打開書,自己來看一看,讀一讀.
(生講1—2人)
2.你們想對這只蜘蛛說什么呢?
(生：不灰心，堅持不懈。。。。。。)
理解得很好，想不想通過朗讀來表達你對蛛的贊美？
（生：練習讀課文）找同學起來讀，多讀，體會，以讀促解。
3.通過你們的朗讀，我真覺得這是一直只了不起的蜘蛛！
4.蜘蛛結網這是一個很普通的現象，我們經常會看到，可我們一般不會在意，更不會有所啟發，而對于布魯斯王子來說就不一樣了，他是多么有心的一個啊！
5.他：（課件）
【布魯斯感動極了，他猛地跳起來，喊道：“我也要干第八次！”】
6.從哪里看出布魯斯“感動”？
（生讀第5小節）
（1）我沒有看出布魯斯的感動，也沒有聽出他的信心，誰能把布魯斯的感動讀的更到位？
（2）我想看看布魯斯在喊的時候是個什么表情？什么動作？
（生演）
生：齊讀第四自然段
7布魯斯看到蜘蛛結網后受到啟發，決心也要干第八次。但他在沒有看到蜘蛛結網前，是個怎樣的情形呢？請同學們朗讀課文的第1，2自然段。
（生自讀1，2自然段）
8你明白了什么？
9從哪里看出他的英勇？
“唉聲嘆氣”什么意思？
【他失去了信心】
【他幾乎失去了信心】
兩者有什么區別？意思發生了什么變化？“幾乎”說明了什么？
10.布魯斯七戰七敗，還沒有完全失去信心，真是一個了不起的人，到后來看到蜘蛛結網受到了啟發――――生讀：“我也要干第八次！”
11.他是怎樣做的？成功了嗎？
（1）自由讀第5自然段
（2）指名讀
12.假如你現在就是布魯斯，現在要來動員你的人民和軍隊與你一起抵抗外國侵略，你會怎么樣動員他們呢？他們與你一樣，也是一連失敗了7次，也幾乎失去了信心，你該怎樣說服他們，激勵他們呢？
開頭可以這樣寫：親愛的同胞們或親愛的父老鄉親們。。。。。。
誰愿意來發布？
被打動了的同學請舉手歡呼，沒有被打動的就不出聲音。
13.默讀課文，說說布魯斯成功的原因。
14.學了這篇課文，你們受到了什么啟發？
五.總結全文：
在人生得到道路上，當我們遇到困難，挫折的時候，一定要記住失敗是暫時的挫折也是難免的，只要我們留有那份信心，鼓足勇氣，堅持不懈，就一定能成功！愿你們都做生活的強者！