11第八次 教案2
【教學要求】
�、蹦苷_、流利、有感情的朗讀全文和背誦課文。
�、矊W會本課的生字。理解由生字組成的詞語。
⒊憑借具體的語言環境，理解課文內容，體會布魯斯王子屢戰屢敗 的不懈精神。
【重點、難點】
�、崩砬逭n文脈絡，學習課文按事件發展的順序的方法寫一段話。
⒉弄清課文所揭示的道理。
【教學時間】 兩課時。
教學過程
第一課時
一、揭示課題，激發興趣
1.今天，我們學習一篇外國歷史故事，題目是“第八次”�？�
到這個題目,你們會想到那些問題呢？
2.讓我們帶著這幾個問題學習課文吧！
二、初讀指導
1.自學課文。
⑴自由讀課文，要求學生讀準字音，讀順句子。
⑵標出自然段的序號。
⑶檢查自學情況。
a簡介“歐洲”、“蘇格蘭”，這兩個都是地名。“布魯斯”
是人 名。（范讀、齊讀這3個詞語）
b出示詞語
侵略 打仗 受傷 磨坊 信心 并且 招集 動員 抵抗
c自讀
d指名讀
2.各自輕聲試讀課文
3.指名分自然段朗讀課文
4.評價，獎勵
三、理清課文脈絡
課文按事件發展的順序可以分成三個部分：“起因”、“經過”、
“結果”。
讓學生說一說這篇課文寫了一件什么事？
四、指導寫字：
⑴討論這課生字識記方法；
⑵學生口述，教師范寫；
⑶學生練寫，相互評比。
五、作業：
⒈能正確、流利、有感情地朗讀全文。
�、簿殞懮衷~。
第二課時
一、復習：
聽寫生字詞。
二、精讀指導：
�、鍖W習第一段。
�、弊x第1、2自然段，邊讀邊想；從哪句話中可以看出魯斯王子熱愛自己的國家？（結合上下文理解“抗擊”）
⒉布魯斯王子為什么么抗擊國外劫掠軍？
說明了什么？抓住“英勇”，強調他的愛國行為。練讀，讀出魯斯王子的英勇。
⒊結果怎么樣？（寫布魯斯王子帶領軍隊抵抗外國軍隊，七戰七敗，自己也受傷，幾乎失去信心。）
從哪兒可以看出來王子沒有了信心。（從“躺在磨坊里，不斷 地唉聲嘆氣”，可以看出他幾乎失去信心）
理解“幾乎”：
比較句子
對這場戰爭，他失去了信心。
對這場戰爭，他幾乎失去了信心。
（“他幾乎失去了信心”指還沒有完全失去信心沒有徹底灰心， 還有重新振作的可能。）
4.假如你是布魯斯王子在七戰七敗而且負傷的情況下，心里會想些什么？
5.指導朗讀。
㈡學習第二段。
就在寫布魯斯王子，七戰七敗，自己也受傷，幾乎失去信心時，布魯斯王子看到了什么？
�、背鍪荆�
一只蜘蛛正在結網，忽然，一陣大風吹來，絲斷了，網破了。蜘蛛重現結網，又被風吹斷了。就這樣結了斷，斷了結，一連結了七次，都沒有結成。可蜘蛛并不灰心，照樣從頭干起，這一次它終于結成了一張網。