北大荒的秋天
三、“天空”美麗，美讀印心。
師：（出示課文描寫天空的段落）哪些詞語讓你讀到了天空的美麗？
天空一碧如洗，只有在傍晚，西邊的天上才會有幾縷流云。這些流云在落日的映照下，轉眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就象是美麗的仙女在空中抖動著五彩斑斕的錦緞。
1、“一碧如洗”的畫面美
師：讀到這個詞語，你好象看到了怎樣的天空？（綠得像洗過一樣，特別的干凈）在我們剛學過的《拉薩的天空》中也有描寫天空的詞語。“湛藍、透亮、純凈、明潔”的天空就是“一碧如洗”的天空。
（意圖：學生聯想到《拉薩的天空》中的詞語：湛藍、透亮、純凈、明潔……這些詞讓學生腦海中“一碧如洗”的天空形象越發清晰。）
2、“流動”的畫面美
(1)課文中流動的畫面美
師：老師要變魔術啦！（教師在電腦畫圖板中演示畫上各種顏色。）一邊畫，一邊讓學生說出什么顏色。（如一道銀灰，一道橘黃、一道血紅，一道絳紫。）這些顏色是同時出現在天空嗎？(重點理解“轉眼間”這個詞，說明云彩的變化是很快的。)
出示：
這些流云在落日的映照下，轉眼間變成一道______、一道_____、一道_____、一道_____，就像是美麗的仙女在天空抖動著五彩斑斕的錦緞。
這么多的色彩，用一個詞語來形容就是-------“五彩斑斕”,怪不得書上說----“就像是美麗的仙女在天空抖動著五彩斑斕的錦緞。”-(學生讀課文中的句子)
(學生朗讀和背誦這段話
背誦提示：
天空 ，只有才會 。這些流云 ，轉眼間變成一道 、一道 、一道 、一道 ，就象是 。
(2)想象說話中的流動美
如果這些云彩繼續流動還會變成什么顏色？(學生發揮想象,如火紅、天藍、雪白、土黃、米黃、桃紅、草綠、玫紅、瓦藍、銀白、梅紅等色彩)
（擦去“真像是美麗的仙女在天空抖動著五彩斑斕的錦緞”這句，讓孩子們想象說話）
這些流云在落日的映照下，轉眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就象是
（如：“真像是一位畫家在空中畫了一幅五彩的畫”； “真像一個調皮的孩子打翻了畫家的調色盤”；“真像是一位神奇的魔術師不斷地變出無窮的色彩”……..
四、布置作業，一手好字
師范寫“茫”字，生描紅和臨寫課文中要求掌握的生字，書寫詞語
第二課時
學習過程：
一、闖關游戲，復習引入
為了來考考大家上節課學得是否扎實，老師準備了三道關，闖過了，就繼續去美麗的北大荒，我還為大家準備了三份禮物呢！
1、讀準詞語：（含認讀字，四會字，多音字）
銀灰 北大荒 抖動 豆莢 波紋 燃燒 搖鈴白茫茫 映照 頓時
臉龐 一碧如洗 贊美 挺拔熱鬧非凡 錦緞 鏡子 嘩嘩的笑聲 演唱