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"哪吒鬧海"教學設計

"哪吒鬧海"教學設計

教學
      要求
      ⒈能正確、流利、有感情的朗讀課文。
      ⒉學會本課11個生字,理解有生字組成的詞語。
      ⒊能按事件發展的順序說說哪吒是怎樣鬧海的。
      ⒋學習哪吒為民著想、不畏強暴、敢于同邪惡斗爭的精神。
      教材
      與
      學生
      哪吒是學生非常熟悉的動畫形象,學生對他的事跡和個人品質有著非常深刻的了解,所以很輕易理解課文的內容。因為是學生喜歡的動畫人物,學生也能以極大的愛好參與到學習中來,他們想看一看文字描寫出來的哪吒和動畫表演中的哪吒有什么不同呢?
      教 法
      自主閱讀
      學 法
      合作學習
      教學補充
      教
      學
      過
      程
      一、聽寫生字詞。
      二、精讀課文。
      ⒈第一自然段:
      ⒉第二自然段:
      ⒊第3自然段:(結合看圖)
      ⒋第4自然段
      ⒌第5自然段
       ⑴指名讀。
       ⑵這一自然段主要說什么?
       ⑶小結:這一自然段寫哪吒鬧海的結果。
      ⒍齊讀全文。
      三、總結全文:
       ⑴指名讀。
       ⑵這一自然段主要說什么?
       ⑶理解"稱霸一方"、"作惡多端"?
       ⑷說話:用因為……所以……將這一段的兩句話連起來。
      ⑸小結:這一自然段主要寫東海龍王父子做壞事害老百姓,哪吒決心治他們。這是他要去鬧東海的原因。
      教學資源
      課件
      教學反思
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