國標本蘇教版三年級語文（上）第四單元集體備課材料
各位老師：今天的集體備課，我們先來看第二單元的一個課例——《拉薩的天空》第一課時，先看一位老師的執教流程，看后請大家自由交流自己的看法。
一、看課例
（一）導入揭題 簡介拉薩
1、由《北大荒的秋天》導入。
2、出示掛圖，簡介布達拉宮、拉薩河。
【評：教師的簡介不到位，忽視了一個重要的內容——拉薩的地形和氣候，這兩方面對后面理解“人們說話的聲音能碰到藍天，伸出手來能摸到藍天”這句話有鋪墊作用。】
（二）初讀課文
1、自讀課文，找出寫拉薩天空特點的詞語。（第一個學生說到了：湛藍、透亮、藍晶晶，教師一再追問，后面的十名學生答非所問，耗費大量時間）
【評：書還沒有讀通，學生怎么找？于永正告訴我們“課文不讀通不開講”。】
2、再讀課文，標出小節號。
3、指生領讀課文。
4、哪些字、詞的發音要注意。多指生說。
【評：哪些字的讀音要注意，教師花大量時間讓學生說，不如把自己認為學生易錯的字詞在此出示認讀，后面出示的作用就不大了。】
5、女生讀課文，男生聽——讀后評議。
6、男生讀課文，女生聽——讀后評議。
7、齊讀，讀出感情來。
【評：為讀而讀，課文的內容還沒了解，學生的感情從何而來？有也是空的！】
（三）出示生字詞（含拼音）
1、學生找老師寫的不好的。
2、領讀。
（四）課后作業——生字描紅。
【評：生字書寫的指導，應放在課堂，這才是課時目標的落實，有助于學生書寫質量的提高。】
二、年級組教師評課例。（略）注：“【】內的評價是在各教師發言的基礎上進行的。”
三、第四單元教學談。
（一）教材簡析：
本單元共安排三篇課文，分別為《第八次》《臥薪嘗膽》《世界上第一個聽診器》，從內容上來看，三篇課文都通過一個故事說明了一個深刻的道理，激勵和教育學生學習文中主人公堅持不懈的精神，讓學生從故事中明白“有志者事竟成”的道理。課文故事脈絡清晰，文字淺顯易懂，寓意深刻。習作4是一篇寫秋景的練習，重點是指導學生細心觀察的習慣和動靜結合描寫的寫法，比較貼近學生的生活。練習4中的處處留心要在練習的基礎上進行延伸和拓展，加深對秋天的認識和詞語的積累。
（二）教學重點：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、憑借具體的語言材料，體會人物的精神和蘊涵的道理。
（三）教學難點：
1、抓住重點詞句指導體會故事的寓意，體會人物的內心世界。
2、留言條的書寫。
（四）教材解讀（教學建議）：
《第八次》
1、走進人物的內心，體會人物精神。
布魯斯的內心變化大：信心因七次大敗而幾乎失去——信心從蜘蛛結網中重新找回——信心讓其鼓起斗志，趕跑侵略軍。教學中，教師要引導學生體會布魯斯不同時期的內心。如：七次大敗后，“布魯斯唉聲嘆氣、對戰爭幾乎失去信心”，此時可讓學生想像人物的內心，并進行有感情的朗讀；有如：布魯斯在看完蜘蛛第八次織網成功后“感動極了。猛地跳起來，喊道：我也要干第八次！”再次想像布魯斯的內心，再次進行有感情的朗讀，人物的精神也就感受到了。而課后練習4的完成也就水到渠成了。
2、布魯斯這一位王子的“英勇”形象可以在八次戰斗中體會：七次大敗幾乎失去信心但沒失去；從蜘蛛結網中重新找回信心，直至鼓起斗志，趕跑侵略軍。蜘蛛能成功進行第八次織網，給了布魯斯巨大的震撼，這種震撼來自蜘蛛的屢戰屢敗卻屢敗屢戰的精神，這也是布魯斯的精神所在。