8蒲公英 教案（共3課時）
8、蒲公英
第一課時
一、教學目標：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、會本課9個生字，兩條綠線中的6個生字只是認識不寫。認識一個多音字。理解由生字組成的詞語。
3、認識本課生字，理解由生字組成的詞語。
二、教學重點：能學會生字。
三、教學難點：能掌握寫鋼筆字的要求、寫好生字。
四、教學過程：
一、 出示圖片。
1、出示蒲公英圖，引導學生說說圖上蒲公英的樣子以及有關知識。
（相機出示詞語：蒲公英 花托 絨球 降落傘）
（蒲公英是冬末春初抽花莖，頂端生一頭狀花序，開黃色舌狀花，結瘦果，褐色，有白色軟毛，果實成熟時形成似一白色絨球，有毛的果實隨風飛散。蒲公英的種子是靠風傳播的。）
2、教學生字。
蒲：指名讀這個字。
托：讀準三拼音節，理解字義。
絨：指名拼讀，注意右邊的筆順。
降：提醒學生右邊的筆順，不要寫錯。
傘：老師提醒讀準平舌音，注意平舌音。
師：春天，蒲公英花盛開了，也許它不惹人注目，因為它只不過是一朵朵普通的小花。但它們在金燦燦的陽光競相開放，把大地裝點得非常美麗。到了秋天，蒲公英的花瓣落了，會怎么樣呢？（板書課題。）
二、初讀課文。
1、 出示自讀課文。
（1）自由輕聲練讀課文兩到三遍。
（2）畫出生字詞，讀準生字字音。
（3）標好自然段的序號，難讀的句子多讀幾遍。
2、 查自讀情況。
（1）抽讀詞語卡片。
囑咐 迷惑 湖泊 泥土 兩顆 黑黝黝
寶貝 富翁 干死 茁壯 波光粼粼
囑、茁：讀翹舌音。 粼：讀前鼻音。
翁：讀后鼻音。
多音字： 數（shǔ） 泊（pō） 干(gān)
（2）指導讀長句，注意停頓。
出示投影片：
那可愛的絨球就變成了幾十個小降落傘，在藍天白云下隨風飄蕩。
第二年的春天，落在沙漠里的蒲公英種子早已干死；落在湖泊里的種子早已淹死；只有落在泥土里的種子茁壯成長起來，他們在金燦燦的陽光下競相開放，把大地裝點得更加美麗 。
三、指導寫字
1、出示生字，辨別字形，注意寫法，提醒學生怎么樣寫。
2、著重講“惑”和“降”的寫法。
用鋼筆描紅。
四、布置作業。
1、 練習描紅。
2、練習朗讀課文。
8、蒲公英
沙漠 湖泊 泥土
第二課時
一、教學目標：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文 。
2、指導學生收集有關資料，并掌握收集的方法。
3、通過對課文的朗讀感悟，做事要實事求是，不要被事物的表面現象所迷惑。
二、教學重點：理解課文 。
三、教學難點：感悟的道理。
四、教學準備：課件。
五、教學過程：
一、復習：聽寫詞語
囑咐 迷惑 湖泊 泥土 兩顆 寶貝 富翁 茁壯
二、精讀課文。
1、聽寫詞語四個。
2、指名說說課文主要內容。
第一自然段。