《8、蒲公英》教學案
fu weng mi huo zhu fu rong qiu
（ ） （ ） （ ） （ ）
qing qie jiang luo san jing xiang kai fang
（ ） （ ） （ ）
二、寫出意思相近的詞
飄蕩 （ ） 囑咐（ ）
一定 （ ） 美麗（ ）
三、寫出意思相反的詞
放心（ ） 得意（ ）
歡樂（ ） 美麗（ ）
四、重新排列下面的句子
（ ）它們在藍天白云下隨風飄蕩。
（ ）蒲公英的花瓣落了。
（ ）一陣陣風吹過，那可愛絨球就變成了幾十個小降落傘。
（ ）花托上長出了潔白的絨球。
五、根據課文內容填空。
1、課文中的“小降落傘”是指（ ）。
2、“金光閃閃的地方”是指（ ）種子落在里面會（ ）；“銀花朵朵的地方”是指（ ），種子落在里面會（ ）。
能力提高
一、選詞填空。
熱鬧 吵鬧 熱烈
1、天剛亮，大街上便（ ）起來。
2、為了一點小事，他們倆便（ ）起來。
平靜 寧靜 安靜
3、聽了媽媽的話，小明的心情很久都不能（ ）下來。
4、教室里很（ ），一點兒聲音都沒有。
二、修改病句。
1、山那邊不時傳來一陣陣的。
2、小明放學以后認真地完成了。
3、我們認真地聽老師。
4、學習了《西湖》這篇課文，又增加了許多知識。
三、認真朗讀下面的句子，在你認為應該注意的詞下面加上“·”，再說說為什么。
1、這黑黑的泥巴有什么意思！瞧，那金光閃閃的地方一定有數不清的寶貝。到那兒去，我準會變成百萬富翁。
加點的詞說明了
2、這波光粼粼的湖面，一定能給我帶來歡樂！
加點的詞說明了
拓展閱讀
“小傘兵”和“小刺猬”
秋天，蒲公英媽媽的孩子們都長大了。他們每人頭上長著一撮蓬蓬松松的白絨毛，活像一群“小傘兵”。許多小傘兵緊緊地擠在一起，就成了個圓圓的白絨球。
小傘兵有許多好朋友，那就是隔壁蒼耳媽媽的孩子——小蒼耳。
小蒼耳長得真奇怪，身體小小的，像個棗核，全身長滿了尖尖的刺，小傘兵親熱地把他們叫做“小刺猬”。
有一天，一個頂小的小傘兵，對一個頂小的小刺猬說：“我媽媽說，我和哥哥們不會老在這兒住下去”。
“為什么呢？”小刺猬不明白。
“媽媽說，我們必須分散到別處去，藏在泥土里，才會像媽媽那樣，長成一棵真正的蒲公英。”
小刺猬聽了，想了一想，說：“可是，你們怎么到別處去呀？”
小傘兵還沒有來得及回答，突然一陣秋風吹來，把小傘兵頭上的白絨毛吹得，飄呀飄的。白絨球兒一下子散開了，一個個小傘兵就像真的傘兵那樣，張著降落傘飛到天上去了。
頂小的小傘兵在空中飛，快樂地大聲喊道：“小刺猬，瞧，風伯伯帶我們去旅行了！再見，再見！”
好朋友走了，小刺猬真冷清呀！他們也想出去旅行，可是他們沒有小傘，不能跟著風伯伯走。
有一天，來了一只小鹿。小鹿輕輕地從蒼耳媽媽身邊擦過，沒想到許多小刺猬就掛在小鹿的毛上了。因為小刺猬身上全是刺呀！
小刺猬好像騎著一匹大馬，也快快樂樂地出門旅行去了。
小鹿不停地跑著，跑著。他忽然覺得了有點兒癢，就靠在一棵小樹上，輕輕地擦起癢來。擦呀擦，這個頂小的小刺猬被擦了下來，落在一片草地上。
小刺猬剛看看這里是個什么好地方，卻聽見有誰在說：“咦，小刺猬，你怎么也上這兒來啦？”
小刺猬回頭一看，啊呀，原來就是那個頂小的小傘兵！小傘兵躺在地上，已經有一半給土埋上了。
看到好朋友，小刺猬真是高興極了，他連忙回答就：“是小鹿把我帶來的……”