《蒲公英》教學設計
學內容
8、蒲公英 共幾課時 3課型
新授 第幾課時 1 教學 目標1.正確、流利地朗讀課文。
2.學會本課9個生字,兩條綠線內的2個字只識不寫,認識1個多音字。理解由生字組成的詞語。
3.初步感受課文內容呈現出的做事要實事求是的道理。
4.繼續培養邊讀邊想、咀嚼品味、圈畫批注的讀書習慣。
教學 重難點重點:識字寫字。能正確流利地朗讀課文。
難點:理解詞語的意思。
教學 資源1.文中插圖形象生動,反映了文本內容,教學時教師要充分利用。
2.蒲公英別名黃花地丁。它只有十幾厘米高,體內有雪白的乳汁,就像牛奶一樣。春天,蒲公英開花了,看上去好像是一朵花,其實是許多小花聚在一起。秋天,花變成了種子,頭上長著蓬松的白茸毛。種子成熟以后,隨風飄揚,有著頑強的生命力。
預習 設計1.拼讀生字,去掉拼音準確朗讀生字。
2.認真觀察生字,練習正確美觀地書寫,《習字冊》上的生字描一個寫一個。
3.劃詞語、標小節號,并正確、流利地朗讀和理解。
4.正確流利地朗讀課文,想想課文主要講了一件什么事。
5.查找有關蒲公英的知識點。
學 程 預 設 導 學 策 略 調整與反思第一板塊:走近課文(4分鐘)
1.看圖,交流蒲公英知識。
2.齊讀課題。
第二板塊:預習展示(20分鐘)
● 預習作業1
1.展示——去拼音讀生字。
2.全班站起來兩兩過關,過關完畢坐下。
● 預習作業2
1.展示書本上的描紅。
2.點評、總結記住字形、生字寫美觀的方法。
3.在《習字冊》上練寫。
4.同桌互評。