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《蒲公英》教學設計

《蒲公英》教學設計

學內容

8、蒲公英

共幾課時

3

課型

新授

第幾課時

1

  教學

  目標

1.正確、流利地朗讀課文。

2.學會本課9個生字,兩條綠線內的2個字只識不寫,認識1個多音字。理解由生字組成的詞語。

3.初步感受課文內容呈現出的做事要實事求是的道理。

4.繼續培養邊讀邊想、咀嚼品味、圈畫批注的讀書習慣。

教學

重難點

重點:識字寫字。能正確流利地朗讀課文。

難點:理解詞語的意思。

教學

資源

1.文中插圖形象生動,反映了文本內容,教學時教師要充分利用。

2.蒲公英別名黃花地丁。它只有十幾厘米高,體內有雪白的乳汁,就像牛奶一樣。春天,蒲公英開花了,看上去好像是一朵花,其實是許多小花聚在一起。秋天,花變成了種子,頭上長著蓬松的白茸毛。種子成熟以后,隨風飄揚,有著頑強的生命力。

預習

設計

1.拼讀生字,去掉拼音準確朗讀生字。

2.認真觀察生字,練習正確美觀地書寫,《習字冊》上的生字描一個寫一個。

3.劃詞語、標小節號,并正確、流利地朗讀和理解。

4.正確流利地朗讀課文,想想課文主要講了一件什么事。

5.查找有關蒲公英的知識點。

學 程 預 設

導 學 策 略

調整與反思

第一板塊:走近課文(4分鐘)

1.看圖,交流蒲公英知識。

 

 

2.齊讀課題。

 

第二板塊:預習展示(20分鐘)

●       預習作業1

    1.展示——去拼音讀生字。

2.全班站起來兩兩過關,過關完畢坐下。

 

●       預習作業2

1.展示書本上的描紅。

    2.點評、總結記住字形、生字寫美觀的方法。

 

    3.在《習字冊》上練寫。

4.同桌互評。

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