軍神教學實錄
學生：他咬緊牙關/臉上露出痛苦的表情/痛上加痛，更痛更痛……
老師：當我們眼前看到這些情景的時候，你的耳邊仿佛又聽到了哪些聲音？
學生：器械碰撞/沃克的汗滴下來的聲音/咬緊牙關的聲音/咯吱咯吱的聲音/白墊單被抓破的聲音。
老師：當你看到這些，聽到這些聲音的時候，你內心有什么感受？
學生：勇敢/為他擔心……
老師：讓我們來看看當時的情景吧，（播放電影片）
學生：看電影剪輯。
（4）老師：當你們親眼目睹了這一切都時候，劉伯承在你眼中是個什么樣的人？
學生：堅強/勇敢/什么痛苦都能忍受……
老師：正如沃克醫生所說，他就是一個
學生：會說話的鋼板
老師：他就是一個
學生：真正的男子漢
老師：帶著感受讀讀這段話，大屏幕出示：“病人一聲不吭……”
學生：自由讀，指名讀
老師：他讀的怎么樣，請其他同學點評
學生：有感情/能讀出當時的心情/能夠感受到劉伯承的疼痛……
老師：如果能稍微慢一點會更好，誰能通過讀，把大家帶入剛才的情境？請你推薦一名。
學生：推薦學生。生讀，
老師：你的朗讀讓我們仿佛看到了手術臺上的一幕幕，同學們，讓我們一起來讀……
學生：齊讀。
老師：手術臺上一向從容鎮定的沃克醫生此時又有什么表現？
學生：讀沃克醫生的反應。
師：他為什么會有這樣的表現？他的手為什么顫抖？他沒做過這樣的手術嗎？
生“他第一次做不用麻醉的手術。/他為劉伯承的勇氣震撼了。
師：然而更令沃克醫生驚訝的是，病人在手術的同時，他還在干什么？
生：數刀數。
師：多少刀？
生：七十二刀。
師：板書，你又體會到了什么？我們讀書要用兩只眼睛，一只眼睛看表面的文字，一只眼睛看文字背后的內容，
生：體會到了劉伯承的堅強
師：還有嗎？
生：常人會暈倒，而劉伯承在數刀數。
師：你們平時有被小刀割破的情景嗎？
生：談自己的經歷：疼/像被針刺/過好幾天才會好，有時候破了還會向父母撒嬌。
師：可是摘除眼球息肉的手術比平時疼上千倍，更何況是在拒絕麻醉的情況下，七十二刀每一刀都讓人有鉆心的疼痛，每一刀豆讓人難以忍受，而病人卻忍受了，難怪沃克醫生說，
生：你是真正的男子漢，你是一塊會說話的鋼板……
師：“沃克驚呆了……”一刀，兩刀，三刀，……七十刀，讀。
生：讀句子。
4、課文學到這里，你提出的問題現在明白了嗎？如果現在再來讀課題，你會怎么讀？
生：我會懷著敬佩的心情讀
師：請你讀一讀。
生：我會學習他堅強的精神/