《軍神》教學(xué)實(shí)錄
去年下半年，我在一所學(xué)校講了《軍神》。由于五年級(jí)已經(jīng)講過(guò)了本文，所以，我選用了四年級(jí)的學(xué)生。這次教學(xué)中，我對(duì)原來(lái)的設(shè)計(jì)做了一些改動(dòng)。將原來(lái)在課上閱讀資料和跟學(xué)生進(jìn)行關(guān)于“疼痛感受”的話題聊天改在了課前，而且，結(jié)合資料閱讀，把故事推薦給了他們，讓他們利用課下的時(shí)間進(jìn)行閱讀。但是，沒(méi)布置關(guān)于字詞的學(xué)習(xí)任務(wù)。
上完課以后，自己并不滿意，其中原因，覺(jué)得學(xué)生的情感調(diào)動(dòng)差了一些。學(xué)校的老師很真實(shí)地幫我整理了這次教學(xué)的實(shí)錄。
去年在人教發(fā)了這個(gè)實(shí)錄，草根提出了很多意見(jiàn)和建議。現(xiàn)在，轉(zhuǎn)發(fā)過(guò)來(lái)，請(qǐng)大家一起研討。
師：下面我們就開(kāi)始上課，我先提個(gè)問(wèn)題，昨天大家讀了一個(gè)關(guān)于劉伯承的資料，是吧?
生：是
師：劉伯承呢，大家通過(guò)讀資料知道他一生70多年從事軍事工作，指揮了很多著名的戰(zhàn)役，為我們國(guó)家的解放和后來(lái)的國(guó)防建設(shè)事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)，關(guān)于劉伯承呢，就是他的敵人也不得不對(duì)他敬佩不已。那么劉伯承早年做了一次眼球手術(shù)，他在做這次眼球手術(shù)時(shí)，它的特點(diǎn)是什么呀？
生：沒(méi)使用麻醉劑。
師：昨天老師給你們推薦了一篇文章讀了嗎？
生：讀了。
師：那么誰(shuí)來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)這篇文章講了一個(gè)什么故事？
生：主要講了首先是沃克先生本身不知道他是劉伯承，對(duì)他比較冷漠，不是特別熱情的接待他，然后等到他說(shuō)不想使用麻醉劑時(shí)，沃克醫(yī)生感到很吃驚。這么大的一個(gè)手術(shù)，不用麻醉劑，又那么疼。當(dāng)他知道這就是劉伯承時(shí)，對(duì)劉伯承非常贊嘆，對(duì)他有一種敬佩的感覺(jué)。
師：請(qǐng)大家再把文章讀一遍，一邊讀一邊想，這篇文章講了一件怎樣的故事。.
師：剛才老師讓你們想這篇文章講了一個(gè)怎樣的故事？你先想，然后咱們同桌說(shuō)一說(shuō)。
師：下面我們請(qǐng)同學(xué)來(lái)講，大家注意，他講的時(shí)候你認(rèn)真聽(tīng)，看有什么可以糾正的。
生：劉伯成在做眼球手術(shù)的時(shí)候拒絕使用麻醉劑，當(dāng)他要做手術(shù)的時(shí)候沃克先生讓他忍不住時(shí)可以叫，后來(lái)沃克問(wèn)他你的真名叫什么？他講他的真名叫劉伯成承，沃克醫(yī)生感到很佩服。
師：真有想法，那位同學(xué)。
生：他說(shuō)的太概括了。
師：你認(rèn)為具體一點(diǎn)應(yīng)該怎么說(shuō)？
生：就是劉伯承去醫(yī)院做眼球手術(shù)。
師：你這是概括的說(shuō)呀，你認(rèn)為他說(shuō)的太概括了，你這比他還概括呢。
誰(shuí)能說(shuō)得再細(xì)致一點(diǎn)？
生：主要講劉伯承因?yàn)槭軅揭患彝鈬?guó)人開(kāi)的診所去治病的時(shí)候因?yàn)獒t(yī)生起初不知道他是不是劉伯承，所以對(duì)他非常冷淡，在做手術(shù)的時(shí)候，因?yàn)樗麍?jiān)決不同意使用麻醉劑，所以醫(yī)生對(duì)他另眼相看，做完手術(shù)之后，對(duì)他非常敬佩，還成了朋友。
師：嗯，不錯(cuò)。你認(rèn)為你們倆誰(shuí)說(shuō)的好？
生：她說(shuō)的好。
師：為什么？
生：她用的詞好。
師：同學(xué)們?cè)趺凑J(rèn)為呢？
生：語(yǔ)言很流暢。
生：這篇課文主要講了劉伯承眼睛被敵人打傷之后的事。
師：你說(shuō)的也很概括。大家是不是對(duì)這篇文章的內(nèi)容都有所了解了呀？
生：是。
師：好。那末我們對(duì)這篇文章總結(jié)一下。主要寫(xiě)的誰(shuí)？
生：劉伯承。（師板書(shū)）
師：寫(xiě)劉伯承干什么呀？
生：做眼球手術(shù)。（版書(shū)：動(dòng)眼部手術(shù)）
師：在動(dòng)手術(shù)過(guò)程當(dāng)中怎麼樣？