教學過程：一、復習導入1、同學們，今天我們繼續學習第16課石榴（多媒體放映）2、課題讀得這么好，不知道課文中的詞語你們讀熟了嗎？老師來考考大家。...

之一佚名 一、教學要求：1.學會本課生字，理解由生字組成的詞語。2.理解課文的敘述順序，學習課文按時間順序描寫的方法。3.學習本文作者的觀察方法，按時間順序寫一種果實的成熟過程。4.能正確、流利、有感情的朗讀課文。...

教學設計：第一課時設計理念：語文教學的總體目標，應該是以語言基礎知識奠基的語感訓練為中心，在提高學生的語文素質的同時，提升學生的情感態度價值觀等人文情懷。...

教學目標：1、會讀9個一類生字和4個二類生字，及由生字組成的詞語。會讀多音字結、露、剝、間所在詞的音及文中的兒化音。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。了解石榴的生長過程，體會石榴的美及作者對石榴的喜愛之情。...

教學流程：一、揭示課題，激發興趣1.同學們，你們喜歡吃什么水果呢？2.山東棗莊人最喜歡吃的水果是石榴。（提示看實物石榴）瞧，多可愛的石榴呀！今天，老師就要帶同學們一起學習第十六課石榴。...

第一課時一、導入課文：今天，老師給大家帶來了一枚鮮果（實物石榴），這是什么？（指名）教師范讀石榴，學生齊讀。你見到一個怎樣的石榴果？指說。那么，石榴是如何生長起來的呢？讓我們一起讀讀《石榴》這篇課文。板書課題。...

教學流程：一、揭示課題，激發興趣1.同學們，你們喜歡吃什么水果呢？2.山東棗莊人最喜歡吃的水果是石榴。（提示看實物石榴）瞧，多可愛的石榴呀！今天，老師就要帶同學們一起學習第十六課石榴。...

一、教學目的1、學習生字詞，了解石榴的生長過程，學寫植物特點的方法。2、能體會文中優美的詞句，逐步提高學生的語感。3、激發學生對石榴的喜愛，對大自然的喜愛。4、試仿說仿寫課文第四自然段。...

第一課時一、創設情境，導入新課：自然界的花花草草歷來是文人墨客所鐘愛、描摹的對象，并以此來托物言志。同學們能說出多少這方面的詩文名句來？引入新課，介紹作者郭沫若朗讀課文：二、美文美讀，把握感情1、教師范讀課文，學生聽讀，找...

一、教學目的1、學習生字詞，了解石榴的生長過程，學寫植物特點的方法。2、能體會文中優美的詞句，逐步提高學生的語感。3、激發學生對石榴的喜愛，對大自然的喜愛。4、試仿說仿寫課文第四自然段。...

一、教學目標：1、復習生字詞語，有感情地朗讀課文。2、在讀中能體會文中優美的語句，逐步提高學生的語感。初步理解擬人化的寫法。3、了解石榴的生長過程，學習課文第四自然段的寫法，品嘗一種水果寫一段話。...

一、讀中理解：石榴的生長順序同學們，我們已經初讀了《石榴》這篇課文，學習了生字詞并了解了課文的大意。今天，我們將課堂搬到了這個大舞臺上，在接下來的40分鐘里，我們要一邊讀書一邊思考，理解課文的內容，還要爭取把課文讀出感情，...

一、教學目標1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會18個生字，其中田字格上面的7個只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、了解作者是怎樣寫石榴的，能依照課文第三自然段,按一定的順序寫一種果實的成熟過程及其特點。...

第一課時一、欣賞導入，激發興趣同學們，你們見過石榴嗎？誰能來說說你見到的石榴？（請幾位同學說一說）同學們說得不錯，老師今天要把你們請到石榴園，請你們欣賞一下石榴的姿態。...

第一課時一、導入課文：今天，老師給大家帶來了一枚鮮果（實物石榴），這是什么？（指名）教師范讀石榴，學生齊讀。你見到一個怎樣的石榴果？指說。那么，石榴是如何生長起來的呢？讓我們一起讀讀《石榴》這篇課文。板書課題。...