三年級語文上冊第五單元教學(xué)設(shè)計(jì)
六、升華感情。
孔子作為大教育家、思想家，留給我們很多至理名言，你知道他的那些名句呢？老師這也有幾句，與大家共勉，讓我們也來讀一讀吧。全體起立，讓我們一起向這位偉大的人物致敬吧，感謝他將他的學(xué)識及品行留為我們后人。
七、作業(yè)：課堂作業(yè)本第1、2、5題。
板書：孔子拜師
孔子
謙虛 博學(xué)
老子
課后反思：
這節(jié)課我主要是“抓住重點(diǎn)詞句挖掘文章內(nèi)涵”，以“佩服”一詞為切入口，滲透孔子好學(xué)和學(xué)無止境的文章內(nèi)思想內(nèi)涵。
唐代孟郊曾說：“青春須早為，豈能長少年？”當(dāng)你沉浸在中國幾千年的文化長河中，你不得不為先輩的才華和人性的偉大而感到自豪、崇敬。
《孔子拜師》這篇課文講的是我國古代著名思想家、教育家孔子拜老子為師的故事，體現(xiàn)了孔子謙虛好學(xué)、孜孜以求的治學(xué)精神和老子誨人不倦、愛護(hù)晚輩的品行。教學(xué)這篇課文，重點(diǎn)放在讓學(xué)生了解孔子拜師的過程，體會到倆人身上的優(yōu)秀品質(zhì)。
在課堂上，如果學(xué)生事先查閱了很多關(guān)于孔子的資料，這樣學(xué)生就能在泱泱中華文化長河中理解古代偉人的光輝品質(zhì)。在學(xué)生初讀課文時，可以把文章的最后一句話作為重點(diǎn)來思考，讓學(xué)生在讀文中細(xì)致思考孔子拜師的過程，理出文章的敘述順序：孔子決意拜師——力盡艱辛前往洛陽拜師——認(rèn)真求學(xué)——受到人們的敬重。接著學(xué)生要結(jié)合生活實(shí)際來體會“佩服、遠(yuǎn)近聞名、淵博、拜訪、納悶、敬重”等這些詞語的意思，同時抓住關(guān)鍵詞來理解孔子對知識的如饑如渴。通過讀更進(jìn)一步體會“學(xué)無止境”的思想內(nèi)涵。從三十歲的孔子還要千里迢迢去學(xué)習(xí)，學(xué)生悟到孔子的謙虛好學(xué)，也激發(fā)自己不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步的熱情。
正因?yàn)榭鬃雍屠献右粋�謙虛好學(xué)，一個誨人不倦，都表現(xiàn)了他們的高尚品行，所以獲得了人們的敬重。教師要聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際教育學(xué)生先做人，再做學(xué)問，同時告訴學(xué)生一個亙古不變的道理，那就是：活到老，學(xué)到老。可惜第一課時因?yàn)闀r間的關(guān)系有些重點(diǎn)詞挖掘地不夠透徹。
第二課時
一、詞語鞏固。
同學(xué)們好，你們好。上節(jié)課，我們初步了解了孔子拜師的故事，還學(xué)會寫九個生字詞，現(xiàn)在，讓我們來聽寫學(xué)過的詞句，請拿出筆和本子，準(zhǔn)備聽寫。（遠(yuǎn)近聞名、風(fēng)塵仆仆、敬重、品行、學(xué)習(xí)是沒有止境的。）
你們寫好了嗎？請跟屏幕上的詞句校對一下，全對的給自己畫上一顆星，有錯的請馬上訂正。
看來同學(xué)們掌握得都不錯，這節(jié)課，我們繼續(xù)深入了解孔子和老子的品行。同學(xué)們，電視機(jī)前的同學(xué)們，請讀讀課文，遇到不懂的地方，做上記號。
二、分角色來讀讀第二自然段。
1、讀了孔子與老子的對話，你有什么話要說嗎？
是啊，從他們的對話中，可以看出他們兩位都是謙遜有禮的人，還有誰來談體會？
2、哪個小組同學(xué)愿意來分角色讀讀？其他同學(xué)認(rèn)真聽，聽完了，我們還要評一評。
誰來評一評？
3、演得好，評得精彩。同學(xué)們，電視機(jī)前的同學(xué)們，孔子還為我們留下很多經(jīng)典名言，請將課本翻到69頁，看課后的選做題，我們一起來讀讀孔子的名言。
三、拓展延伸。
孔子是我國的大思想家，他創(chuàng)立的儒家學(xué)說，是中華傳統(tǒng)文化的精華。同學(xué)們，電視機(jī)前的同學(xué)們，生活中，我們也處處感受到豐富多彩的中華傳統(tǒng)文化。請大家閱讀課后的綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容，你從中了解到什么？誰來談?wù)勀愣剂私獾搅耸裁矗?div class="usdcv83ic" id="ArtCutPage">共14頁，當(dāng)前第4頁1234567891011121314