2016年三年級語文下冊第一單元導學案（教科版）
三年級語文下學期導學案
一、教學內(nèi)容
本冊教材有八個主體單元，和一個選讀課文單元。單元主題分為：童真童趣、勇敢堅強、仁愛之心、民族風情、風景名勝、腳踏實地、社會公德、信任他人。
“閱讀”板塊有課文16篇，“快樂讀書屋”重的閱讀材料有16篇，“能說會寫”板塊的 “口語交際”和“習作”各安排了8次，選讀課文單元編有8篇文章。
二、教學目標：
1、圍繞單元主題，主意發(fā)揮語文學科的教育功能，讓學生通過閱讀的過徹骨接收教育，思想情操上受到熏陶和啟迪。
2、培養(yǎng)愛國主義感情，增強民族自豪感。
3、從課文中提煉應知應會的字詞句和典型的寓言現(xiàn)象，落實語文基礎知識，培養(yǎng)基本技能，訓練語感，提高學生語言綜合運用能力。
4、讓學生在閱讀過程中學會積累詞語，逐步養(yǎng)成自覺激烈課文中優(yōu)美詞語的良好學習習慣。
5、培養(yǎng)和提高學生的口語交際能力，突出口語在語文學習中的作用和地位。
6、讓學生寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和情感態(tài)度，激發(fā)學生的習作情趣，樂于動筆表達。
7、訓練和培養(yǎng)學生語言文字的綜合運用能力、自主學習的能力，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
8、本冊安排識字271個，要求會寫的字215個。
三、教學措施
1、以教材為基礎，十分重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)，認真扎實抓好學生關于鋼筆字、毛筆字的書寫，繼續(xù)指導學生保持正確的讀寫姿勢。
2、重視對學生認真讀書的指導，教師要認真鉆研教材，精心備課，想方設法引導、幫助學生實實在在地讀好、讀懂、列界課文。教學中正確處理“讀”與“講”的關系，各種教學輔助手段要切實為教學服務。
3、重視閱讀與習作的結合，正確處理“讀”與“寫”的關系，打開學生習作起步階段的基礎。
四、課時安排
總課時：73課時
第一單元
教學內(nèi)容：
本單元以“童真童趣”為主題，選編了兩篇課文《童年的泥巴》《雨后》和“快樂讀書屋”《“球星” 馬嘴》《故事故三首》，課文都反映了多姿多彩的兒童生活。
學習目標：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，并會背誦相關課文。
2、學會本單元的生字詞，想象文中的畫面，理解課文內(nèi)容。
3、寫作時能按要求，把自己做過的、看見的、聽見的、想到的寫下來。
課時安排：10課時
課題：1童年的泥巴
學習目標：
1. 學習課文，理清課文條理，學會熱愛生活，開始感受“一切過去的都會成為美好的回憶”。
2. 培養(yǎng)學生正確流利有感情地朗讀課文的能力。
3. 認識10個字，會寫12個生字。
教學難重點：
難點：理解“風一樣的日子”的意思。
重點：有感情地朗讀課文。
課前準備：多媒體課件。
教學課時：2課時。
第一課時 總課時（1）
日期：3.1
學習目標：
1. 學習課文，理清課文條理，學會熱愛生活，開始感受“一切過去的都會成為美好的回憶”。