2016年三年級語文下冊第一單元導學案（教科版）
短——（ ） 高——（ ）
快——（ ） 后——（ ）
明——（ ） 寬——（ ）
4、在括號里填上合適的詞語
（ ）的樹梢 （ ）地跑
（ ）的辮子 （ ）地踩
（ ）的孩子 （ ）地笑
5、《雨后》是一首優美的小詩，描寫的是 的情景，童趣滿紙，“樂”在其中。
二、學習研討
1、今天，老師找了一首有關春天的古詩：（師：讀出詩中生字的讀音：蕊、底、墻、即疑、鄰）誰來讀一讀？
春晴
（唐）王駕
雨前初見花間蕊，雨后全無葉底花。
蜂蝶紛紛過墻去，卻疑春色在鄰家。
從這首詩中你讀出什么了？
2、今天我們就來學習一首雨后的詩歌，請大家打開書第3課：《雨后》自己把這首兒歌讀一遍，注意讀準字音，注意兒化音和輕聲。在讀書的過程中，有沒有什么困難？
指導讀：1、她咬著唇兒、提著裙兒。2、詩中沒標兒化音的，有些也可以讀成兒化音。
3、這首詩歌寫的是雨后的哪呢？請大家邊讀邊思考。
4、有層次的指導讀：
這篇詩歌寫的是雨后的哪呢？板書：廣場。雨后的廣場什么樣？誰來讀一讀？什么是神仙？小朋友們為什么快樂得好像神仙一樣？
生：他們很自由，開心……
看誰能把雨后廣場的美麗和小朋友們的快樂讀出來。你在雨后會做什么呢？
詩中的小哥哥也在踩水，他怕不怕濺濕衣服呢？
板書：使勁地
學習“使勁”兩個生字 。摔一跤還驕傲？你怎么理解的？誰能讀出驕傲的心情？
生：他玩得這么痛快，根本不在乎摔了一跤和那水淋淋的泥褲子。
板書：歡喜、興奮、驕傲。
小妹呢？她怕不怕摔跤呢？（如果也摔一跤，不用再有顧慮了………和打雪仗潑水節一樣的心情）同時，也提醒大家，不要在下雨的時候把身上弄濕了。
板書：緊緊地，小心地，輕輕地
如果你在場，你會怎樣呢？ 朗讀全文
三、訓練鞏固
1、補充詩句
（1）水里赤腳的孩子，樂得好像 。
（2）小哥哥使勁地 ，把 濺起多高。
（3）小妹妹咬著 ，提著 ，輕輕地 地跑，心里卻希望自己也 ！
四、作業
資源與評價2.3.4
板書： 2 、雨后
使勁地，緊緊地，小心地，輕輕地